讨母语在英语学习中的积极作用
Ｓｉｎｃｅｔｈｅｒｉｓｅｏｆｌａｎｇｕａｇｅｔｒａｎｓｆｅｒｓｔｕｄｙｉｎｔｈｅ５０ｓｌａｓｔｃｅｎｔｕｒｙ，ｉｔｈａｓｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄｔｈｒｅｅｐｈａｓｅｓｗｉｔｈ
ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｄｏｍｉｎａｎｔ
ｅｓｓｅｎｃｅ
ｔｈｅｏｒｙ
ｂａｃｋｕｐ．Ｅａｃｈｒｅｐｌａｃｅｍｅｎｔｏｆｔｈｅｏｒｙｉｓ
ｂａｓｅｄｏｎ
ｐａｒｔｓ
ｔｈｅａｂｓｏｒｐｔｉｏｎｏｆｔｈｅ
ｏｆｆｏｒｍｅｒｔｈｅｏｒｙｗｈｉｌｅｄｉｓｃａｒｄｉｎｇｔｈｅｕｎｉｌａｔｅｒａｌ
ａｎｄｔｈｉｓ
ｐｒｏｃｅｓｓｉｓｓｔｉｌｌｕｐｄａｔｉｎｇｗｉｔｈｐｒａｃｔｉｃｅ．
１．５．１
ＬａｎｇｕａｇｅＴｒａｎｓｆｅｒｉｎＢｅｈａｖｏｕｒｉｓｍＦｒａｍｅｗｏｒｋ
１．６ １．１ＢｅｈａｖｉｏｕｒｉｓｍａｎｄＣｏｎｔｒａｓｔｉｖｅＡｎａｌｙｓ缸
Ｂｅｈａｖｏｕｒｉｓｍｓａｗｉｔｓｇｒｅａｔｐｏｐｕｌａｒｉｔｙｉｎｔｈｅｆｉｅｌｄｏｆｌａｎｇｕａｇｅｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｔｈｅ５０ｓａｎｄ
６０ｓ．ＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＢｅｈａｖｏｕｒｉｓｔ
ｔｈｅｏｒｉｅｓ，ｌａｎｇｕａｇｅＷａｓｐｒｏｍｏｔｅｄ
ｗｈｅｎｔｈｅｌｅａｒｎｅｒ
ｍａｋｅｓｔｈｅａｃｔｉｖｅａｎｄ
ｒｅｐｅａｔｅｄ
ｒｅｓｐｏｎｓｅｔｏｓｔｉｍｕｌｉ，ｋｎｏｗｎａｓＳｋｉｎｎｅｒ＇ｓｓｔｉｍｕｌｉａｎｄ
ｒｅｓｐｏｎｓｅｔｈｅｏｒｙ．Ｄａｋｉｎ（１９７３）ｐｕｔｆｏｒｔｈｔｈｒｅｅｇｅｎｅｒａｌｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓｏｆｌａｎｇｕａｇｅｌｅａｒｎｉｎｇｄｅｒｉｖｅｄｆｒｏｍｔｈｅｓｅｔｈｅｏｒｉｅｓ：ｔｈｅＬａｗｏｆＥｘｅｒｃｉｓｅｓ，ｔｈｅＬａｗｏｆｅｆｆｅｃｔａｎｄｔｈｅＰｒｉｎｃｉｐｌｅ
ｏｆＳｈａｐｉｎｇ．Ｕｎｄｅｒｌｙｉｎｇｔｈｅｓｅｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓｗａｓｔｈｅａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｔｈａｔ
ｌａｎｇｕａｇｅ
ｌｅａｒｎｉｎｇ，
ｌｉｋｅａｎｙｏｔｈｅｒｋｉｎｄｏｆｌｅａｒｎｉｎｇ，ｔｏｏｋｔｈｅｆｏｒｍｏｆｈａｂｉｔｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ａｈａｂｉｔｃｏｎｓｉｓｔｉｎｇｏｆ
ａｎ
ａｕｔｏｍａｔｉｃｒｅｓｐｏｎｓｅｅｌｉｃｉｔｅｄｂｙ
ａ
ｇｉｖｅｎ
ｓｔｉｍｕｌｕｓ（ＲｏｄＥｌｌｉｓ，１９９４：２９９）．Ｆｒｉｅｓｓｔａｔｅｄ，
ｉｎｆｌｕｅｎｔｉａｌｍａｎｕａｌ
ｏｎ
ｉｎｔｈｅｆｏｒｅｗｏｒｄｔｏＬｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓＡｃｒｏｓｓＣｕｌｔｕｒｅｓ，ａｈｉｇｈｌｙ
ｃｏｎｔｒａｓｔｉｖｅ
ａｎａｌｙｓｉｓｂｙＬａｄｏ（１９５７）：
ｌｅａｒｎｉｎｇａｓｅｃｏｎｄｌａｎｇｕａｇｅ．．．ｃｏｎｓｉｔｕｔｅｓａｖｅｒｙｌａｎｇｕａｇｅ．Ｔｈｅ
ｎｅｗ
ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ
ｅｓｓｅｎｔｉａｌ
ｔａｓｋ
ｆｒｏｍｌｅａｒｎｉｎｇｔｈｅｆｉｒｓｔ
ｂａｓｉｃｐｒｏｂｌｅｍｓ
ａｒｉｓｅｎｏｔｏｕｔ
ｏｆａｎｙｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ加ｔｈｅｆｅａｔｕｒｅｓｏＪ‘ｔｈｅ
ｔｈｅｆｉｒｓｔ
ｌａｎｇｕａｇｅ
ｌａｎｇｕａｇｅｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓｂｕｔｐｒｉｍａｒｉｌｙ
ｏｕｔ口，觑ｓｐｅｃｉａｌ＂ｓｅｔ’ｃｒｅａｔｅｄｂｙ
ｈ曲池．
ＢｅｈａｖｏｕｒｉｓｍｈａｓｐｒｏｖｉｄｅｄｔｈｅｏｒｅｔｉｃｂａｓｉｓｆｏｒＣｏｎｔｒａｓｔｉｖｅＡｎａｌｙｓｉｓ
ｉｎｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ．Ｌａｄｏ
Ｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓ（ＣＡｎ）
ａｎｄ
Ｆｒｉｅｓ
ａｒｅ
ｔｈｅｎａｍｅｓｍｏｓｔｃｌｏｓｅｌｙ
ｏｎ
ａｓｓｏｃｉａｔｅｄｗｉｔｈｔｈｅＣＡｌｌ．
ＣＡＨａｓｆｏｒｍｕｌａｔｅｄｂｙＬａｄｏｗａｓｂａｓｅｄ
ｔｈｅｃｅｎｔｒａｌｂｅｈａｖｏｕｒｉｓｍｎｏｔｉｏｎ：ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ
ａｎｄｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ．
Ｔｈｅｂａｓｉｃ
ｃｏｎｃｅｐｔｂｅｈｉｎｄ
ＣＡｌｌＷａｓｔｈａｔ
ａｓｔｒｕｃｔｕｒｅ
ｏｆ
ｏｎｅ
ｌａｎｇｕａｇｅ
ｃｏｕｌｄｂｅ
ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｅｄ
ｗｈｉｃｈｍｉｇｈｔｔｈｅｎ
ｂｅ
ｕｓｅｄｉｎｄｉｒｅｃｔｃｏｍｐａｒｉｓｏｎｗｉｍｔｈｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆ
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库从认知心理学角度探讨母语在英语学习中的积极作用(11)在线全文阅读。
相关推荐：