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教育类

  • 浅谈高校德育在体育教学中的渗透

    摘要:在素质教育观的全面贯彻下,德育教育也渐渐占据了教学活动中的主导位置,在很大程度上,德育的教学内容也有效地渗入到了各个主科的教学内容当中。本文主要对于应如何向学校体育教学中渗入相关的德育教学内容进行相应的分析并提出几个提高德育教育在体育教学活动...

    2021-12-06
  • “关注文体,聚焦表达”的现实意义和价值追求

    从《关注文体样式,聚焦表达技巧》到《关注文体,聚焦表达我们的阅读教学主张》,再到今天的《关注文体,聚焦表达的现实意义和价值追求》,几年来,无论是理论探索还是实践研究,我们的研究成果都得到了专家认可、媒体支持和一线教师的欢迎。但是,提到这个主张,也有很...

    2021-05-08
  • 从文体出发,让语文教学更可见

    一、可见与遇见 朱光潜先生在《诗论》中说,诗是不可解的,最重要的是一个见字。诗意语文的提法,就是考虑到语文与诗的通处。语文教学的甚多低效处,常因过度解而忽略见忽略方法的看见,忽略心灵的照见。语文那层若有若无的神秘面纱,就是由不可见给盖上的。恰如李海林...

    2021-05-08
  • 写人类和记事类课文教学策略初探

    在小学语文教材中,无论哪种版本,写人类和记事类文章都是比较多见的。原先我们教学此类文章时,往往混为一谈,认为写人不离事,写事不离人,没必要分得那么清楚。即使在教学中有所关注,也是蜻蜓点水,本质上没有什么区别。写人类和记事类文章同属叙事性作品,但是两者...

    2021-05-08
  • 诵读童诗品味表达———“文体与表达”视角下的童诗教学策略

    古诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分,也是小学语文教材的重要组成部分,在小学语文教学中有着不可替代的地位。古诗词教学是开启学生审美的重要窗口,是学生积累语文素养的重要途径。 笔者注意到,古代的诗人也关注到了儿童的生活,并将他们的活动记录下来,大多描...

    2021-05-08
  • 《理想的风筝》教学实录及评析

    一、体会思念之情,探寻写作目的 师:(出示学习任务)本节课我们完成四个任务:一、探讨作者为什么要写这篇文章。二、探讨作者选取的事例有什么讲究。三、探讨作者抓住人物动作写的妙处。四、探讨开头写景内容对表现刘老师形象有什么作用。 师:题目是写风筝,实际是写...

    2021-05-08
  • 《天游峰的扫路人》(第二课时)教学设计

    【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文,借朗读表达自己的所感所悟。 2.通过品读老人的语言 和外貌描写等,感受老人享受工作、享受生活、享受人生的态度,并从中受到启发。 3.学习文章写人的方法,懂得语言、外貌描写以及衬托手法对于刻画人物形象的作用。 【教...

    2021-05-08
  • 《人类的“老师”》(第一课时)教学设计

    【教学目标】 1.能正确、流利地朗读课文,感受人类不断探索的精神。 2.理清文章结构,学习简单列举和详细举例相结合的写作方法。 3.学会运用重点词句简要概括课文第3~5自然段的主要内容。 【教学重点】 理清文章结构,了解选取事例的典型性,学习简单列举与详细举例相...

    2021-05-08
  • 词意似乎模糊表达实则精准——“文体与表达”视角下《音乐之都维

    《音乐之都维也纳》是一篇典型的说明性状物类文章。教学这类文章,2011年版《语文课程标准》告诉我们:一要把握说明要点,二要了解说明方法。 一、理清说明要点 课文后有这样一道题:课文是从哪几个方面介绍音乐之都维也纳的?这道题提醒我们要引导学生整体把握课文主要...

    2021-05-08
  • 基于化学核心素养的教学设计

    摘要:本文提出了基于化学核心素养的教学内涵、教学设计程序,并以学会构建实验室制取二氧化碳的模型、掌握实验室制取二氧化碳的操作步骤、学会设计其他实验室制取二氧化碳的装置为主线,设计了二氧化碳制取的研究一课,为基于化学核心素养的教学提供了案例。 关键词:...

    2021-05-08
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