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英国的教育体制(19)

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段，包括模仿、（在这个阶段

反复试验）学习虽然不是

→ 很复杂，但已

复杂反应→适应性

（熟练地操作复杂型

的动作，即顺利准确

地操作）

（技能发展非常好，在

新环境可以顺利操作）

变得习惯）

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