英国的教育体制(17)

2、 我怎样才能达到这个目标？

3、 如何可以知道我已达到这个目标了？

*

下面是如何为他人计划学习经验的基本模型

从“评估”（包括自我评估和对学生的评估）中得到的反馈有利评价和个性模型的每一部分。在这个部分中把这个模型的第一部分，即目的和目标作为重点，目的和目标的范围和特征都有着很大的区别，但都决定着学习的最终目的。请记住，明确方向能使你更容易达到你的目的。

二 1 *认知领域的类别：

[字母]

最简单 1、知识 [ A ]

2理解能力 [ B ]

3、应用 [ C ]

4、分析 [ D ]

5、综合 [ E ]

6、评估 [ F ]

各类别的描述：****

A、在新的环境运用已学过的知识，例如论证、计算、准备、解决问题，

因此要求理解所学的知识。

B、辨认和回忆事实与细节，例如名称、定义、图表、状况[如说出NCVQ

是 的缩略形式]。

C、根据标准和基本原理进行决策、判断、选择等行为，[如判断一本教

科书的价值]，因此要求综合能力。

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