英国的教育体制(13)

第三部分：认识学习范畴及学习目标

-----------教与学的设计（目标、技能、情感、课堂）

第四部分：举例说明在一些教与学情况中的计划

-----------课时计划（教案检查）

第五部分：回顾教学方法和发展、教室安排技巧

-----------教与学的安排（障碍、教学策略、教学方法回顾）

第六部分：了解学习资料对教学的帮助及对其进行有效的设计

----------教学资料（制作自己的学习资料---讲义）

具体说明.第一部分：计划与设计的原因

这一部分包括4个内容：

序言 教师的作用

活动1 第一思维

内容1 教师实际上要做什么

内容2 优秀教师的特征

活动2 再谈活动1——教师的作用

活动3 促进学习的环境

内容3 有效教学的特征

活动4 计划和设计什么？

内容4 为学习什么而计划和设计？

活动5 学习自由（书）

通过以上内容与活动（授课）总结出：

1、优秀教师的特征：较好的传达技能，耐心、热情、感情细腻，有幽默感，有倾听的能力，有完整的基础知识和好的管理能力。并能帮助学生有效地学习。

2、有效教学的特征：

首先,教育技巧和技能的组合，所包括的能力有：

有效地计划，以明确的目标作为焦点；

使任务和目的一致；

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库英国的教育体制(13)在线全文阅读。