班级自主管理模式(4)

班级工作总结,自主管理模式。

业、发自肺腑中你的理想，你没有理由不用心对待他”，放心干吧！班主任是你的坚强后盾；干好成绩是你永远抹不去的，有了差错那是班主任认识不到位。产生班委会，让每一位成员都明确自己的任务和职责，培训他们。要明白我是班长，但此重任光荣而有来之不易，所以作为班长首先无论在学生心中还是教师心目中形象比普通学生高一格或者说应该高一格。作为我班一成员，就班级伦理上那些事该做、哪些是不该做！哪些是必须做、那些事绝对不能做！那些事做也行不做也罢 让他们明白自己就是班级的主人了，你说了算了。

四、“榜样的力量是无穷的”。发挥班干部和优秀学生榜样、示范作用。

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。具体工作中要采取哪些措施呢？一是“权力下放”，对班内主要干部要让他们有实权，锻炼他们，帮助树立班干部在学生中的威信，如让班长全面负责班级工作并及时汇报班工作，让纪律委员负责校纪、宿舍管理等；二是“人人平等”，对班干部严格要求，违纪班干部严肃处理，做到规定面前人人平等；三是“重点培养”，积极参加学校学生科组织的班干部理论学习和工作方法训练，提高其领导水平；四是“定期考核”，每学期都要对干部进行个人述职、民主评议，优胜劣汰，不称职的班干部要及时换掉，以防降低其战斗力。

第二节 “五五”、“二二”班级自主管理模式日常操作 我们都知道学校是国家人才的生产基地，生产什么样的人才呢！

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