辽师大版品德与社会三年级下册全册教案(4)

4、我是学校小主人

教学目标：

知识与技能：增强学生关心班级、热爱学校的情感。

过程与方法：培养学生的主人翁精神和责任感。使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的民主意识。

情感态度与价值观：培养学生的创造能力和想象能力。

教学重点、难点：懂得集体的事情要靠大家共同商量去做，对集体有责任感。

教学环节：

课前展示：（学生才艺展示 诗歌、歌曲等） 一、情景导入：

师：同学们上节课我们大家共同学习了关心学校，有了主人翁地位和责任感，还明白了民主和集体的关系，大家还记得当大家意见不同意的时候我们该怎么做吗？（生答）

师：小淘又有问题了，它在问我们除此之外还可以为学校做些什么？（生汇报）：

师：同学们说的都很好，健康快乐的校园生活靠大家共同营造。我们的学校的一员，应该像小主人那样爱护学校，为学校的美好尽一份力吧。下面请同学们开打书观看P17插图，看看他们在做些什么？（板书课题）

三、自主学习 合作探究 自主学习：

认真读文，思考：三年二班学生在讨论学校绿化这件事。刘刚独自在教室后面看书，，他认为这件事是校长的事，和他没有关系，他的观点对吗？你如何看待这件事？

如果大家都像刘刚这样会怎样？（生答）

第一课时

合作探究：

根据书中小朋友们讨论的问题，再结合咱们自己学校的情况，你对咱们学校有哪些好的建议呢？ （学生组内讨论） 将自己的建议说给全班同学听，其他同学可以帮助合理地补充、完善。

学生看书15、16页内容。 组内活动。在小组内互相说说书中的小朋友们都讨论了哪些问题？提出了哪些好的建议？

3、看书17页内容。说说从中你明白了什么？（遇到大家意见不统一的时候应该举手表决，采取大多数人的意见。） 刚才我们在发表意见时也遇到了同样的问题，你们说说应该怎么办呢？ 那么就请同学们举手表决吧。

四、检测提升：

1、填空： 我们是学校大家庭中的（ ） 判断：

学校有活动，我就想去我爱去的地方，其他人的想法和我没有关系。 学校绿化校园，我们每个同学都要尽一份力。 在班级体意见不统一时，最终班长说了算。 五、归纳整理

学生说一说本节课 的收获 将本节的收获和感想写下来。

板书 我是学校小主人

关心班级 热爱学校 对集体有责任感

教学反思：结合学生身边的事例是学生了解到作为学校的小主人，应该为学校献力献策，从小事做起，从我做起。达到了教育目的。

4、我是学校小主人

教学目标：

1.引导学生知道自己是学校的小主人，心中有集体，尽自己的所能去爱护学校。（从学生身边的事情入手）

2.引导学生用自己睿智的目光，去发现学校需要改进的地方，发挥学生的想象力和创造力。

3、我有充分的想象力和创造力设计一个未来的学校。 教学重点：

使学生心中有集体，尽自己的所能去爱护学校。 教学难点：

引导学生用自己睿智的目光，去发现学校需要改进的地方，发挥学生的想象力和创造力。

教学环节：

一、课前展示：学生展示自己有关校的相片，名言。

二、情景导入：我们每天都生活学习在学校里，健康快乐的校园生活靠大家共同营造。我们学学校的一员，应该像小主人那样爱护学校，为学校的美好尽一份力量。

三、自主学习 合作探究 自主学习：

想一想：你觉得自己能为学校做些什么？

说说我们平时都做到了哪些方面，还什么地方做得不够好。 （学生思考后回答。）

看书18页，说说这些小朋友都在做些什么。

3、我们不但要爱护我们的学校，还要把学校打扮得美丽漂亮一些，使我们的学校更加的整洁、有序，同学想想，我们学校还应该做些什么呢？ （学

第二课时

生自由思考发言，说出自己的观点。）

合作探究：

1、看书19页，说说这些小朋友为让学校更美丽都在做些什么呢？ （学生看书后交流。）

2、说说自己今后应该怎么做。

3、说说爱护学校应该从哪些方面做起。 （小组共同探讨这个话题）

4、我们的学校虽然美丽，但是还有许多不尽人意的地方，请你仔细观察，然后提出建议

我发现-----------------------------------------------------------------------------------------------------

我建议------------------------------------------------------------------------------------------------------

组内交流，然后汇报小组学习情况，教师总结 四、检测提升：

判断 ： 小名吃完食品，没有找到垃圾桶，就把垃圾扔到操场上了。 辨析：放学的时候，小名发现学校的窗户没关，就想告诉传达室老爷爷，可是小红说：这不关我们的事，他们谁做的对？说一说理由。

五、归纳整理

1、学生汇报本节课的收获 2、教师总结

学生把学习的收获、感想写下来。

板书： 我是学校小主人

爱护学校的物品 环境整洁 绿化校园

为学校美好尽一份自己的力量

教学反思：在交流中理解，在探究中明理，在辨析中升华，愉快的学习氛围，民主的发言，有效的完成了本节的教学任务。需要改进的是：对于不善发言的

同学，要充分调动他们的积极性。

第一单元检测

教学目标：

1、了解和初步掌握辨别方向的基本方法，学会画简单的平面图。 2、知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬教师，尊重学校工作人员的劳动。

3、 知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，懂得自己的成长离不开集体。

教学过程： 一、激情导入

同学们，本单元的内容已经顺利的结束了，为了能更好的掌握本单元的学习内容，今天我们一起来进行复习。

二、检测提升： （一）、填空题：

1、 画平面图时要先确定方向，上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）。

2、如果小明面朝北方，那么他的左边是（ ）方，右边是（

）

方

。

我

们

学

校

的

名

称

是

（ ）。

3、 我们国家的“教师节”是（ ）月（ ）日。 4、健康快乐的校园生活靠大家（ ）。

5、老师不仅教给我们知识和学习的方法，还教会我们许多做人的（ ）。

（二）、判断：

1. 小明吃完小食品，没找到垃圾桶，就把食品袋扔在操场上。 （ ）

2. 同学们在大会议室里看电影时，看到精彩的地方，宁宁也没有大声说

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