辽师大版品德与社会三年级下册全册教案(3)

六、归纳整理 生汇报 教师总结

让学生课后完成学习后记 教学反思：

针对学生的实际情况安排教学内容，使学生积极参与的同时也对教师产生真实的情感，有实效性和针对性。

改进之处：多鼓励不爱发言的学生，勇于说出自己的心里话。

3、集体荣誉靠大家

教学目标：

知识与技能：初步形成班集体的概念，知道自己的成长离不开集体。 过程与方法：懂得集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的努力。 情感态度与价值观：养成了誉为集体做贡献的态度，增进热爱班集体的情感。

教学重点难点：热爱集体，为集体做贡献。 教学环节： 一、课前展示：

让学生演讲自己为班级做了哪些好事，争得了哪些荣誉。（学生展示） 二、情境导入：

师：班集体是有许多人合起来的有组织的整体，在现代许多人眼里，集体主义的时代已经过去了，崇尚个体、发展个体才是人类教育前进的标志。大家知道什么是集体吗？（生答，板书课题）

三、自主学习、合作交流。 自主学习：

师：我们的班级是个奋发向上的集体，就像一个温馨的大家庭，师生之间平等有好、和睦相处，同学之间团结合作、互相帮助。在我们的共同努力下，取得了不少成绩。（生说一说）

师：入学以来，我们都为班级曾获得过那些荣誉，最让你难忘的是哪件事？认真思考进行回答。（）生答

师：同学们把书打开到P11页，看书中的插图，看看这些小朋友都为班集体增添了哪些荣誉？（省回报）

师：只有大家齐心协力才能获得这样的荣誉，班级获得卫生流动红旗，值日生不但要尽职尽责，还需要班级的每一位成员的配合，大家共同保持班级的环境卫生。

师：那么，同学们有没有给班级也获得过这样的荣誉呢？（生汇报） 师：在这些荣誉证书的后面，一定有许多令人感动和难忘的事，大家一起

第一课时

回忆回忆。

我的困惑：

学生提出我的困惑，小组内解决，疑难问题全班交流。 合作交流：

1、师：看书P12页插图，小明说了一百米比赛中，我没有取得好名次。可是同学们的鼓励和关心让我感动，使我恢复了信心，在接下来的二百米比赛中夺得了冠军。

师：小明又回想起一场足球赛说，在大家的共同努力下，那场比赛我们终于赢了。

师：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。这是雷锋同志的一句名言，所以，在以后的集体生活中，希望同学们齐心协力努力为班集体增添荣誉。

你觉得怎样才是真正的热爱集体？维护班级的荣誉？ 2、解决学生的困惑 四、检测提升：

一、填空 我们的班级是一个奋发向上的集体，就像一个温馨的大家庭，师生之间（ ）（ ），同学之间（ ），（ ）。

二、辨析：

六年一班的两名同学利用自己值周的机会，给自己的班级高分，得到了流动红旗，你觉得这面红旗该留下还是送走?说说你的理由？

（生汇报）。 五、归纳整理： 生汇报学会了什么？ 教师总结 完成学习后记。

板书 3、集体荣誉靠大家

1、集体荣誉 齐心协力 2、为集体取得哪些荣誉 3、回忆令人难忘的事

教学反思： 有效的利用教材，活用教材，分析学生的实际，是唤起学生对已有生活经历的回顾，使学生发表自己的见解和看法的有效方法。

3、集体荣誉靠大家

教学目标：

知识与技能：初步形成班集体的概念，知道自己的成长离不开集体。 过程与方法：懂得集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的努力。 情感态度与价值观：养成了誉为集体做贡献的态度，增进热爱班集体的情感。

教学环节： 一：情景导入

师：在上节课，我们大家一起学习了什么是集体，谁还记得怎么样才算是集体？（生汇报）

师：集体的成功和荣誉是有大家的共同努力取得的，但在以往的活动中，有一些应得的荣誉我们却没有得到，大家一起来分析一下原因吧。（板书课题）

二：自主学习 合作探究 自主学习：

师：大家一起看下P13的事情回放的小故事，“六一”前夕，春晖小学要举行会操比赛。三年一班的全体同学为了在比赛中赢得好成绩，每天坚持刻苦练习。可是到了比赛那天，班级同学小蕾偏偏忘了穿比赛的统一服装——蓝色运动服。结果，因为服装不统一，三年一班只取得了第二名。

我认为：______________________________________________________________

有的同学认为：_____________________________________________________________

第二课时

师：如果你是小蕾，你会怎么办？（生汇报） 学生提出自己的困惑（组内交流解决） 三、合作探究：

1、学校召开运动会，办理挑选同学参加不同的比赛项目。于刚最喜欢跳

高，但是想参加跳高的同学很多，而且有很多同学的跳高成绩比于刚好。体育委员跟于刚商量，希望他参加400米比赛，因为于刚的400米成绩非常好，有希望取得第一名。可与刚说，他要么参加自己喜欢的比赛，要么就不参加。他这样做对吗？为什么？（小组为单位进行辩论，汇报）

2、师：我们在生活中应该热爱集体，想一想，你能做些什么事来表达对机体的热爱之情呢？（生讨论选代表汇报）

通过本课的学习大家又再次深入集体荣誉，更加懂得如何来为集体争创荣誉，希望同学们能够热爱集体，争做集体中一颗发光的星星。

集体的成功和荣誉是靠谁争取的？（生说一说，教师总结） 三、检测提升： 1、填空

集体的成功和荣誉是由大家（ ）取得的。

2、判断：学校会操比赛，我班得了第一名，我想：管他第几，和我没有关系。

3、阅读书中作文摘编，思考，这个故事告诉我们什么道理？ 四、归纳整理：

1、这节课我学会了什么？

2、将本课学习的收获，感想，疑惑写下来。课后交流。

板书 3、集体荣誉靠大家

集体的成功和荣誉靠大家努力争取

教学反思：教师充分调动学生参与活动的积极性，并积极与同学合作，鼓励学生针对不同的问题，发表自己独到的见解，知道自己的成长离不开集体，增进学生乐于为集体做贡献的情感。

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