辽师大版品德与社会三年级下册全册教案(2)

第一单元 学校生活

1.画画我们的学校

教学目标:

认识学校的外部建筑设施,了解学校教室的名称及作用. 知道怎样辨别方向,初步知道图例的作用. 画画我们的学校。

教学重难点:观察学校各事物的分布并构画出初步的分布图 教学方法:观察法,谈话法 教学过程:

一、课前展示：学生展示自己的绘画作品 二、引导观察，情景导入。

师：同学们，新学期开始啦，一进入学校你有什么新发现？ （生答） 师：现在让大家看一组照片，看谁能最先说出它是校园的哪一角！（展示领操台、花坛、教室等照片） 让学生根据照片说出校园的某处名称。

师：学校是我们最熟悉的地方，可是还有很多地方大家并没有真正地了解，今天就让我们一起来全面认识并描画我们的学校——西大窑镇中心小学小学！（板题：画画我们的学校）

三、（一）自主学习，了解我们的校园。

1、观察校园，了解学校操场，设施、旗台、花坛、教室等设施的方位及作用。（结合导学案中自主学习内容，然后让学生回答）

2、在自主学习中提出我的困惑（组内交流解答，不能解决的全班交流）。 （二）、合作探究，画画我们的学校。 1、全班同学解决小组内没有解决的困惑

2、小组交流我们学校的特点，印象最深刻的是什么（生汇报、补充）。 3、教师引导学生试着学习图例并为学校各事物设计合适的图例。全班同学交流各种图例的最佳设计：升旗台、楼房、花坛、树木等（同一事物并不局限于一种图例，只要学生设计的较好即可。）

4．小组交流，在脑海中构画出学校各事物的大致位位置。

5、开始制作学校平面图（可以自制也可几人合作共制一幅校园平面

图） ４将设计画好的平面图贴到黑板上，学生共同欣赏评价 5：学生合作交流：你如何爱护你们学校的设施。 6、解决学生的困惑

四、成果展示．选出最佳作品，贴到班级的板报栏中． 五、归纳整理： 1、学生说说本节的收获

2、教师小结，让学生课后完成学习后记

教学反思：

联系学生的生活实际，掌握平面图的画法。使学生学以致用。

改进之处：要给每位学生创造展示自我的机会，鼓励不爱发言的学生，大胆说出自己的看法。

2、在学校里工作的人们

第一课时

教学目标：

1、教育学生知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。了解学校的工作人员为自己的学习生活付出了艰辛的劳动。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

2、对学生进行文明行为习惯的教育，初步渗透爱的教育。 3、了解老师的工作职责，，知道我们的成长离不开老师的辛勤培育。 4、能说出和老师之间的故事，尊重老师。 教学重难点：

1、了解老师的工作职责，，知道我们的成长离不开老师的辛勤培育。 2、知道对别人表示感谢不仅是一种口头的谢谢，更重要的是落实到行动上，理解尊重别人的劳动。

教学准备：

1、学生在课前准备短小的表演。

2、调查在学校工作的劳动者的工作。了解生活中人们对别人表示感谢和尊重的方式。

教学环节：

一、课前活展示：表演

二、情景导入：教师展示学校风光及工作人员照片，让学生说说在学校工作的人们。师小结导入课题（板书）

三、自主合作探究，分享采访收获。

1、结合导学案中自主学习的问题，观察书中插图，理解途中的意思。（生汇报、补充，教师点拨）

2、学生交流采访收获。

3、听了同学们的汇报，你最想说什么？ 4、想听听他们的心里话吗？播放录音。 5、此时你最想对他们说什么？

6、小组合作探究导学案合作探究中的1.2题。（以小组为单位汇报）提出自己的困惑，集体交流解答。

四、检测提升：

1、导学案中检测提升1.2题

2、小表演，他做得怎么样？帮他们改正，演一演。 五：归纳整理

1、学生汇报自己所学。 2、制作感谢卡

教学反思：

课前教师有效的组织学生进行调查采访，使学生在采访后有所收获。同时教师创设一的氛围，打消学生的顾虑，使学生说真话。有效的完成了本节的教学任务。

改进之处：多给学生发言的机会，要充分调动学生的参与性。

2、在学校里工作的人们

第二课时

教学目标：

1、了解其他工作人员的职责。

2、懂得学校工作人员的工作是自己学习和成长不可缺少的，要尊重他们

的劳动。

3、了解学校的发展变化。 4、学会调查采访的方法。 教学重难点：

1、了解老师的工作职责，，知道我们的成长离不开老师的辛勤培育。 2、知道对别人表示感谢不仅是一种口头的谢谢，更重要的是落实到行动上，理解尊重别人的劳动。

教学环节：

一、课前展示：采访的照片

二、情景导入：根据图片导入，板书课题。

三、自主学习：小组制定采访计划，填写采访记录，组内交流。

提出我的困惑（组内解决，疑难问题全班交流） 四、合作探究：

小组交流采访结果，通过这次采访，你知道了什么？ 怎样向他们表达你的谢意?

(以小组为单位汇报，补充，教师小结) 解决学生的困惑 五、检测提升：

1、填空：在学校里，有那么多人和我们的老师一样，为我们的成长付出了辛劳，他们是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 2、辨析：在学校里，我们的只是是老师教的，我们尊重老师就行了，其他的人不用管。

3、说一说，我们的学校有哪些变化？ 生汇报，师总结。

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