奥鹏培训心理试题(7)

A.从小性格受到压抑

B.父母没有教会他们社交的技能。 C.自尊心太弱，害怕被别人拒绝

D.对自己的外貌没有信心，过分肥胖或长有严重痤疮。

正确答案：ABCD

19.对于冲突后师生关系的重建，可以采用角色扮演与行为契约的方法来辅导，具体步骤是（）。 A.各说各的 B.如果我是你 C.下次会怎样

D.重新建立起师生间的信任 正确答案：ABCD

20.焦虑反应对于个体的影响是全方位的，表现在（ ）。

A.焦虑使得人们无法正确地认识、评价生活中的某一情境

B.焦虑可以影响人们的人际交往和人际关系

C.焦虑会影响个体将来的个体生活和社会生活，从而导致恶性循环

D.过度焦虑发展到极端可能导致各种焦虑障碍。

正确答案：ABCD

21.辅导员对厌学者的基本的辅导态度应该是（ ）。

A.尊重 B.爱心 C.信任 D.信心 正确答案：ABCD

22.教师对辅导对象不良行为的负面反馈有（）。

A.忽略 B.反应代价

C.暂停隔离D.减少处罚的负面效应 正确答案：ABCD

23.父母在与孩子沟通时技巧很重要，如（ ）。 A.重复孩子的话，以确保自己没有误解 B.承认孩子的感受。

C.同理心，感受孩子所感受的心情，把自己放在孩子的处境之中 D.减少谈话中的冲突。 正确答案：ABCD

24.”青春痘“的矫治方法是（）。 A.消除烦恼，改善情绪

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B.不嫌麻烦，清洁皮肤 C.注意忌口，减少诱因 D.吃药

正确答案：ABC

26.社交技能训练可以采取（）的方式。 A.模仿学习 B.角色扮演 C.系统脱敏 D.满灌法 正确答案：AB

27.面对吸烟的青少年，辅导员应持有的态度是（）。

A.尊重接纳，充满爱心

B.对吸烟行为持明确的反对态度

C.不要认为吸烟的青少年一定有品行问题 D.知难而上，尽力而为 正确答案：ABCD 28.在合作辅导中，辅导助手和辅导员的密切配合是非常必要的，主要有（ ） A.寻找可以帮助辅导的辅导助手 B.在辅导室里进行角色扮演

C.辅导员设计两难故事，请辅导助手和青少年各自发表自己的看法 D.在操场上进行角色扮演。 正确答案：ABC

3.抑郁对青少年身心健康有很大危害，表现为（ ）。

A.由于抑郁时大脑过度抑制，容易造成免疫功能失调

B.引起营养性功能紊乱，使人体虚弱，易导致各种生理疾病发生

C.抑郁也会对青少年的行为、智力、人格等造成不良影响

D.抑郁者高度敏感、自卑、焦虑的心态对其人格的健康发展也有着极大的破坏作用 正确答案：ABCD

4.亲子关系问题可以表现为（ ）。 A.孩子的敌对 B.孩子乱发脾气 C.孩子看不起父母

D.孩子故意去做父母不喜欢的事情等。 正确答案：ABCD

7.针对抑郁的行为训练有（）。 A.宣泄疏导法 B.放松训练 C.社会交往技能训练D.自信训练 正确答案：ABCD

9.青少年存在自主性问题的主要表现有（

A.说话和做事具有很强的独立性 B.缺乏自己的主张

C.有自己的主张，但是缺乏实践

D.说话和做事容易受到其他人或环境因素的影响

正确答案：BCD

12.辅导对象产生职业困惑的潜在原因是（ A.个人能力不够 B.环境条件不好 C.家庭社会的压力

D.辅导对象的自我认知或职业认知 正确答案：CD

13.面对压力，具有放松效果的方法是（）。 A.系统脱敏法 B.镜中微笑法 C.晨醒瑜伽法 D.满灌法 正确答案：BC

14.心理辅导不能解决的师生冲突表现在（）。 A.教师体罚或变相体罚学生 B.随意向家长告状

C.学生本人、学生家长或者朋友殴打老师 D.不经调查就随意下结论 正确答案：AC

17.辅导员和辅导对象讨论恐惧，可以参考的问题是（）。

A.恐惧是正常的，有时也是必要的 B.与其他人谈论恐惧 C.坚毅 D.耐心 正确答案：ABCD

18.对于厌学的辅导对象，教师和家长实施奖赏要注意的原则是（）。 A.淡化奖赏的外部控制作用

B.奖赏要与学生实际付出的努力相一致 C.奖赏要以精神奖励为主，物质奖励为辅 D.注意惩罚对学习动机的影响 正确答案：ABCD

20.面对攻击性行为的青少年。辅导员应持有的态度是（）。

A.尊重、宽容、接纳 B.对事不对人 C.知难而上

D.不要遗忘“受害者” 正确答案：ABCD

21.学校心理辅导中碰到的绝大部分恐惧问题，都是由特定事件引起的，辅导员应该做的是（ ）。 A.澄清问题

B.帮助学生改变对恐惧的态度 C.行为矫正

D.社会交往能力训练。 正确答案：ABCD

24.社交技能训练的基本步骤是（）。 A.示范 B.指导 C.演习 D.反馈

正确答案：ABCD

25.教养孩子是一个具有挑战性的作业，家长在教育孩子的时候需要明确（ ）。

A.何种行为是可取的、何种行为是不可取的，父母对此应当达成一致。 B.有良好、明确的沟通 C.传达清楚、有效的命令

D.孩子需要爱，也需要纪律的约束和惩戒。若管教孩子时受到阻碍，要查明原因并予以解决。

正确答案：ABCD

26.校正攻击性行为的被选方法有（）。 A.角色扮演法 B.情绪宣泄法 C.行为契约法 D.榜样示范法 正确答案：ABCD

27.以下对考试焦虑描述正确的是（ ）。 A.考试焦虑是在一定的应试情境下，个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态

B.考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果

C.考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响

D.考试焦虑以紧张、担忧为基本特征，其情绪反应的程度有大有小。 正确答案：ABCD

29.青少年常见的情绪类问题有（ ）。 A.焦虑 B.恐惧

C.抑郁 D.情绪不稳定 正确答案：ABCD 1.焦虑的表现有（ ）。

A.思维混乱，无组织、难以有效地应付环境

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要求

B.常有不易入睡、做噩梦或食欲不振等情况 C.敏感、多虑、缺乏自信

D.在记忆、注意力方面受到妨碍，常常伴有发呆、愣神、思维停滞。 正确答案：ABCD

4.属于青少年网络成瘾的内在心理原因是 A.兴趣和好奇心 B.人际交往的需要

C.自我实现的心理需要 D.逃避现实的需要 7.非理性信念的主要特征是（）。 A.绝对化要求 B.过分概括化 C.糟糕至极 D.相对合理的要求。 正确答案：ABC

8.对过分依赖的孩子进行行为训练，父母至少要做到以下几点（ ）

A.认真学习和掌握行为训练的方法，与辅导员共同制定行为训练表 B.记录孩子每天的表现。 C.记录父母的行为。

D.每天记日记，写出自己在训练过程中的反思。

正确答案：ABCD

10.自主性问题辅导的基本步骤是（）。 A.发现问题，提出辅导建议 B.分析原因，选择辅导领域 C.对青少年进行技能训练 D.巩固训练成果，定期检查 正确答案：ABCD

12.学生注意力不集中，主要表现在（）。 A.听讲方面 B.做作业方面

C.娱乐活动方面 D.其他活动方面 正确答案：ABD

13.常见的创伤反应有（）。

A.强迫性回忆反应 B.应付愤怒 C.睡眠不好 D.食欲不佳 正确答案：ABC 14.青少年自身的（）特点可能会影响别人和她的交往。

A.相貌不好 B.言语能力差 C.认知水平低 D.智商不高 正确答案：ABC

16.网络成癌的判定标准是（）。 A.上网时间 B.网上行为 C.个体的心理和行为指标

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D.生活时间指标 正确答案：ABCD

18.自卑对生活的影响表现在（）几方面。 A.学些 B.工作

C.人际关系 D.休闲活动 正确答案：ABCD

22.师生课堂冲突可以分为 A.隐性冲突 B.显性冲突 C.外部冲突 D.内部冲突 正确答案：AB

25.导致亲子关系问题可能有以下几个原因（ ）。

A.亲子矛盾的长期积累。

B.青少年的独立意识与父母不愿意或者不善于让他们取得平等地位的矛盾

C.青少年缺乏控制情绪解决冲突的能力 D.现代社会日益明显的代际差异。 正确答案：ABCD

26.异性交往存在的问题表现在（）。 A.异性交往困难 B.异性情感问题 C.单相思 D.早恋 正确答案：ABCD

4.一般地，孩子出现过度焦虑是因为（ ）。 A.缺乏安全感

B.缺乏独立生活的能力 C.焦虑特质

D.主观方面责任心过强、对自己的期望过高 正确答案：ABCD

14.自卑的人从（）上可以发现蛛丝马迹。 A.社会功能 B.行为 C.情绪 D.身体状况 正确答案：BCD

16.影响青少年自主性发展的因素有（ ）。 A.父母教养限制自主性发展 B.学校教育限制自主性发展。 C.同伴群体的约束力和号召力 D.社会的不良因素影响。 正确答案：ABCD

21.面对需要职业辅导的人员，辅导员应具有的基本态度是（）。

A.认真全面的沟通与分析

B.注意挖掘潜在心理问题并进行辅导 C.谨慎提供决策

D.帮助对方找到工作

正确答案：ABC

22.场独立型人的特点是（ ）

A.容易完成需要找出问题的关键成分和重新组织材料的任务，认知改组能力高

B.对他人不感兴趣，喜欢孤独的、与人无关的情境。

C.通常不易从习惯的问题解决方式中摆脱出来

D.行为是社会定向的，社会敏感性强。 正确答案：AB

26.教师对辅导对象良好行为的正面反馈有（）。

A.教师的积极关注 B.奖品和代币制度

C.让正面的结果迁移到其它情境 D.加大奖励的正面效应 正确答案：ABC

7.回避的表现形式是（）。 A.多疑 B.胆小羞怯 C.焦虑 D.孤傲清高 正确答案：BD

13.升学与就业问题可能引发的不良心理或生理现象有（）。 A.焦虑 B.恐惧

C.自我认同缺

D.失眠及食欲下降 正确答案：ABCD

18.青少年注意力训练技术有（ ） A.缩小视野法 B.认知改变法 C.自我提示法 D.放松训练法 正确答案：AC

26.异性恐惧症的主要症状是（）。 A.在异性面前赤面恐惧 B.视线恐惧 C.面部表情恐惧 D.心理恐惧

正确答案：ABC

27.自主性问题的辅导可以采取以下几种形式（ ）

A.个体辅导 B.家庭辅导 C.合作辅导

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D.社会辅导

正确答案：ABC

1.损人式”说谎包括（）。 A.打击报复 B.反抗叛逆 C.捉弄戏谑 D.无事生非

正确答案：ABC

7.中学生初练者的心理特点是（）。 A.欢乐喜悦感 B.羞涩不安感 C.陶醉痴迷感 D.疑惑戒备感 正确答案：ABCD 9.挫折的含义是（）。

A.阻碍个人达到目的的外部情境 B.阻碍目的行为的各类事物

C.由于目的行为受到阻碍二激发的心理紧张状态

D.人们摆脱挫折困扰 正确答案：ABC

10.亲子关系问题在家庭中有（）样的表现。 A.回避 B.逆反

C.过分依赖 D.对抗 正确答案：ABC

15.就攻击性行为的动机与意图有（）。 A.取乐性 B.迁怒型 C.义气性 D.报复性 正确答案：ABCD

21.对青春期的学生进行性教育辅导的态度是（）。

A.无条件的尊重和接纳

B.对早恋现象不要过于敏感，不要粗暴对待 C.理解但不姑息青春期早恋 D.分清\恋情'和“友情” 正确答案：ABCD

27.严重的性心理障碍表现为（）。 A.恋物癖 B.异装癖 C.露阴癖 D.窥阴症 正确答案：ABCD

30.改变考试焦虑的态度，应做到（）。 A.接受考试时的焦虑感受 B.顺其自然

C.不夸大焦虑的作用

D.不竭力克制焦虑 正确答案：ACD

2.非情感的方法通常有（）。 A.暴力威胁 B.物质投入 C.金钱投入 D.请客吃饭

正确答案：ABCD

26.对待情绪不稳定的辅导对象，辅导员的辅导态度应该是（ ）。

A..辅导员应该提出行为要求，并不断地进行强化

B.给予辅导对象以充分的尊重

C.辅导员进行辅导时应当谨慎，尤其是做指示或评价时更要注意，以防止破坏已经形成的良好辅导关系

D.辅导员应帮助辅导对象客观分析清楚具体的情况，认识到自己的不足。 正确答案：BCD

27.教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（ ）。

A.教师体罚或变相体罚学生

B.随意向家长告状C.挖苦羞辱学生 D.不经调查就随意下结论 正确答案：ABCD

1.下列有关于“超音速战役” 活动目的，正确描述的是（）。

A.培养学生的创造力、动手操作能力和语言表达能力B.培养学生团队合作，进行创作的能力C.培养基于符号的抽象创造力 D.学习速记技巧，发展速记策略 正确答案：CD

2.“大风吹”活动的目的是（）。 A.活跃团体气氛

B.提供给学生结识陌生人的机会

C.让学生感受到老师的热情D.舒展身体 正确答案：ABD

3.下列有关于“知识拍卖场” 活动目的，正确描述的是（）。

A.提升学生的空间知觉和空间想象力引 B.导学生重新审视每种学科的趣味性、意义和价值

C.帮助学生改变偏科的学习态度，树立全面

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发展意识

D.协助学生练习团体合作、创作以及言语说服技术

正确答案：BCD

4.下列有关于“神探柯南” 活动目的，正确描述的是（）。

A.提高学生观察敏锐度，训练观察力

B.帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略C.帮助学生了解信息交流的重要性和难度D.引导学生练习信息交流的技巧，提高思维和表达的逻辑条理性 正确答案：AB

5.与传统学习方式相比，体验式学习具有（）样的优势。

A.学生具有更强烈的动机

B.学生受到的冲击更强烈、鲜明 C.体验式学习允许学生存在个体差异 D.使学生在学习上增加兴趣 正确答案：ABC

6.青少年心理健康团体训练的内容有（ ）。 A.自我认识与接纳 B.情绪管理

C.人际交往与信任合作D.思维训练与潜能开发 正确答案：ABCD 7.看起来“故意捣乱”的学生往往存在（）的情况。

A.有些学生不愿意遵守游戏秩序，打断游戏进程B.有些学生用捣乱的方式引起辅导员和同学的注意C.有些学生用到捣乱的方式与辅导员或其他同学进行权力斗争

D.有些学生的捣乱行为则带有“自暴自弃”的色彩 正确答案：ABCD 8.根据功能和目标的不同，开始活动可以分成哪三类。（ ）

A.暖身活动 B.分组活动C.热身活动 D.破冰活动 正确答案：ABD

9.关于自我认知能力，下列哪些说法是正确的。（ ）

A.自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈，认识自我的状态，自我的特征，并对自我进行一定的总结和概括，形成自我概念的能力

B.自我认知能力不包含学生的自我评价 C.它是学生自我接纳能力发展的目标

D.自我评价的过低会影响学生的自信心、自

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