奥鹏培训心理试题

一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 1.以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。

A.不存在具体形象记忆 B.有意记忆进一步发展 C.意义识记的能力更加发展

D.对词的抽象实际能力有新的发展 正确答案：A

2.初中生在新的学习条件下，学习动机、态度、兴趣和（）的发展都有了新的特点。 A.能力 B.语言 C.行为 D.思维 正确答案：A 3.成年期的（）是创造性思维表现最佳年龄。 A.25岁至45岁 B.25岁至30岁 C.30岁至45岁 D.35岁至50岁 正确答案：A

4.（）是个别咨询中最常见和主要的形式。 A.电话咨询 B.书信咨询 C.门诊咨询 D.团体咨询 正确答案：C

5.以下对催眠描述错误的一项是()

A.催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态

B.在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力

C.催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面

D.催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。 正确答案：D

6.以下对心理健康辅导的描述正确的是（ ）。 A.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程

B.心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现

C.心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识

D.心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识 正确答案：A

7.（）就是心理的亚健康状态。

A.一般心理问题 B.严重心理问题 C.心理障碍 D.精神疾病 正确答案：A 8.轻度精神发育迟滞者智商在（）之间，一般能进入学校学习。 A.20-34 B.35-49 C.30-45 D.50-69 正确答案：D

9.艾里克森认为，人类发展的第二阶段为儿童早期，在这一阶段的主要特点是（ ） A.约从４岁到５岁

B.这个阶段儿童主要获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现

C.这个阶段儿童主要的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现

D.艾里克森认为个体未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就，都与此阶段的主动性发展有关。 正确答案：B

11.以下不是小学生注意发展的特点的是（ A.在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用

B.在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展

C.在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件

D.整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。

正确答案：C

12.婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期 A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③①② 正确答案：B

13.情绪的构成不包括（） A.主观体验 B.生理唤醒 C.外在行为 D.主观行为 正确答案：D

14.皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段 A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③①② 正确答案：D

1

15.以下是根据动机产生的根源不同来进行分类的动机是（）

A.交往动机 B.成就动机 C.内在动机 D.权力动机 正确答案：C

16.经典型条件反射是（）发现的 A.巴甫洛夫 B.马斯洛 C.弗洛伊德 D.柯尔伯格 正确答案：A

17.亲社会行为在（ ）逐渐增加，6-12岁增长显著

A.婴儿期 B.幼儿期 C.少年期 D.学龄前期 正确答案：B

18.人类通过()认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体

A.知觉 感觉 B.感觉 知觉 C.感觉 感觉 D.知觉 知觉 正确答案：B

19.青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（ ）。

A.帮助学生开发个人潜力

B.帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度

C.解决个别存在明显心理疾病的学生的问题

D.促进学生的心理健康发展。 正确答案：C

20.下列不属于注意的种类的是() A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.有意前注意 正确答案：D

21.在他律道德阶段，儿童认为（ ） A.规则是相对的、可以随时更改的

B.不理解规则可以不经过集体协商来制定或改变

C.在评定是非时，总是抱极端态度，认为或者好的、或者是坏的

D.判断行为完全看动机而不看结果。 正确答案：C 22.公众距离一般为（） A.1米 B.1到4米 C.2米

D.2到6米 正确答案：D

23.1978年，心理学家（）修正了挫折-侵犯理论。 A.多拉德 B.柯波尔 C.巴普洛夫 D.伯克威茨 正确答案：D

24.动机的产生（） A.只受外因的影响 B.只受内因的影响

C.受内外两种因素的影响 D.不受内外因的影响 正确答案：C

25.社交距离一般为（） A.1米 B.1到4米 C.2米 D.2到4米 正确答案：B

26.能力除了完成某项活动的成就水平之外，还需要

A.已经学会的知识 B.已经学会的技能

C.在某方面具有的发展潜力和可能性 D.已有的才能 正确答案：C

27.（）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。 A.需要 B.归因 C.动机 D.调节 正确答案：C

★下列不属于自我调控系统的是（ ） A.认知风格 B.自我控制 C.自我体验 D.自我认识 正确答案：A

10.下列不属于认知风格的是（ ） A.独立性和场依存性 B.冲动和沉思 C.自我认知和自我体验 D.同时性和继时性 正确答案：C

2

★态度具有一定的（）和持久性。 A.稳定性 B.渐进性 C.永恒性 D.可变性 正确答案：A

★（）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。 A.电话咨询 B.书信咨询 C.门诊咨询 D.团体咨询 正确答案：C

★“锣鼓听声，听话听音”是指（）。 A.音色 B.声调 C.音频 D.音量 正确答案：B

★以下对儿童性别判断正确的是（ ）。 A.2岁左右的儿童能确定自己的性别

B.大多数2．5～3岁的儿童不能正确地说出自己的性别

C.5-7岁的儿童不能理解性别的坚定性 D.理解男女生理上的差异是在学龄期间。 正确答案：D

15.下列哪项属于经典性条件反射（） A.望梅止渴 B.学说话 C.学走路 D.学穿衣 正确答案：A

★辅导员说“你真不幸，你真可怜”,是（）的态度。 A.共情 B.同情 C.尊重 D.真成

正确答案：B

19.（）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。 A.焦虑 B.恐惧 C.抑郁

D.神经衰弱 正确答案：C ★青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（ ）次高峰 A.五 B.四 C.三 D.二

正确答案：D

下列属于特殊能力的是（ ） A.观察力 B.记忆力 C.抽象概括力 D.色彩识别力 正确答案：D

★婴儿自我的意识的发展主要集中在（ ）方面

A.自我意识 B.自我认识 C.自我记忆 D.自我评价 正确答案：B

★小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。 A.口头 B.正式 C.非正式 D.独白 正确答案：A

★以下对青春期描述不正确的是（ ）。 A.青春期是一个充满变化和危机的时期 B.个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰

C.青春期身体各方面的机能发展平稳

D.青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。 正确答案：C

★()是人脑对事物的个别属性的认识 A.知觉 B.记忆 C.感觉 D.回忆 正确答案：C

★以下对侵犯行为描述错误的是（ ）。 A.侵犯行为又称攻击行为，是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为

B.侵犯行为包括身体的侵犯、言语的攻击和对别人权利的侵犯

C.儿童的侵犯行为表现出明显的性别差异 D.女孩一般有更多的言语侵犯。 正确答案：D

3

★下列不属于思维种类的是() ★心理健康是一个（）状态。 A.直观动作思维 A.连续 B.逻辑形象思维 B.断断续续 C.形象思维 C.时断时续弥散 D.逻辑思维 正确答案：A 正确答案：B ★改变侵犯冲动来源的个人心理的途径有★成年期包括成年（），成年中期和成年晚几种？ 期。 A.3种 A.前期 B.4种 B.早期 C.5种 C.初期 D.6种 D.后期 正确答案：D 正确答案：C 4.（）是个体从儿童期迈向成年期的一个过★“你对此感到伤心”是（）会谈技术。 渡时期。 A.倾听 A.儿童期 B.开放性 B.少年期 C.封闭性 C.青春期 D.情感反应 D.成年期 正确答案：D 正确答案：C ★对意识是一个连续体的说法正确的是()。 ★（ ）中最典型的理论是社会学习论与社A.从无意识到意识再到注意 会交换论。 B.从意识到无意识再到注意 A.认知学派 C.从注意到意识再到无意识 B.精神分析学派 D.从无意识到注意再到意识 C.符号相互作用学派 正确答案：A D.行为主义学派 ★“听君一席话，胜读十年书“，具有（）正确答案：A 效果。 ★以下对新生儿记忆的描述正确的是（ ） A.指导 B.解释 A.记忆主要是进行“再认” C.忠告和提供信息 B.稳定条件反射的形成 D.自我暴露 C.记得快忘得也快。 正确答案：B D.无意记忆效果较好。 ★人类个体的记忆发生时间为（ ） 正确答案：A A.妊娠早期 ★初中生可以利用（）作为学习的工具。 B.妊娠中期 A.语言 C.妊娠末期 B.动作 D.新生儿早期 C.文字 正确答案：D D.抽象符号 ★）指个体在社会影响下，通过社会知识的正确答案：D 学习和社会经验的获得，形成一定社会所认★1939年，心理学家（）等人提出了挫折-可的生活模式，成为合格社会成员的过程。 侵犯理论。 A.个性化 B.团体化 A.多拉德 B.柯波尔 C.社会化 C.巴普洛夫 D.从众 D.伯克威茨 正确答案：C 正确答案：A

4

★()是指只包含很低水平意识努力的意识状态 A.催眠 B.睡眠 C.白日梦 D.记忆

正确答案：C

★（）最直接的表示就是接纳。 A.共情 B.同情 C.尊重 D.真成

正确答案：C

★（）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。 A.4 B.6 C.7 D.8

正确答案：A

★到（）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。 A.4 B.6 C.8 D.9 正确答案：D

★（）是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。 A.焦虑 B.恐惧 C.抑郁 D.神经衰弱 正确答案：B

★()以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和 A.知觉 感觉 B.感觉 知觉 C.感觉 感觉 D.知觉 知觉 正确答案：A

★（）是指人们在完成任务的过程中力求获得成功的内在动因 A.权力动机 B.成就动机 C.社会性动机 D.生理性动机 正确答案：B 1孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（）。 A.婴儿期 B.幼儿期 C.少年期 D.学龄前期 正确答案：B

★侵犯即侵犯行为，也称为（）。 A.伤害行为 B.破坏行为 C.攻击性行为 D.抢劫行为 正确答案：C

★以人为中心的辅导法是由（）提出的。 A.罗杰斯 B.艾利斯 C.巴普洛夫 D.弗洛伊德 正确答案：A

★记忆包括三个基本的过程是() A.编码、存储、提取 B.编码、存储、遗忘 C.编码、提取、遗忘 D.存储、编码、遗忘 正确答案：A

★以下有关气质的描述正确的是（ ） A.人的气质差异是后天最终形成的

B.人的气质受神经系统活动过程的特性所制约

C.孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异

D.气质有好坏之分。 正确答案：B

★下列（ ）是一种与社会相关最密切的人格特征。

A.气质 B.性格

C.认知风格 D.逻辑思维 正确答案：B

★精神分裂症再（）岁以下儿童极少有。 A.6 B.12 C.15 D.16

正确答案：B

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