奥鹏培训心理试题(3)

象，根据问题的性质分别或同时参加辅导。 A.个体辅导 B.家庭辅导 C.合作辅导 D.学校辅导 正确答案：B

★世界卫生组织把（）定为青春期。 A.10到20岁 B.12到16岁 C.16到18岁 D.12到18岁 正确答案：A

★对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤： ①得出合理信念。 ②挑战不合理信念。 ③识别不合理信念。以下排列正确的是（ ）。 A.①②③ B.③②① C.①③② D.②①③ 正确答案：B

1.有注意力不集中问题的孩子主要表现是 A.上课时不能全神贯注地听讲，有的经常做些小动作

B.身体状态还好 C.情绪高昂

D.做作业时没有表现出注意力不集中的现象

正确答案：A

2.矫正注意力不集中的学生的方法不包括（） A.代币法 B.自我提示法 C.缩小视野法 D.精神分析疗法 正确答案：D

3.持有“一次考不好，就证明自己能力差，以后做什么事都会失败”信念的是（ ）： A.绝对化要求 B.过分概括化 C.糟糕至极

D.相对合理的要求。 正确答案：B

★（ ）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。

A.情绪自主 B.认知自主 C.行动自主 D.活动自主 正确答案：B

2.（ ）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。 A.合作辅导 B.家庭辅导 C.个体辅导 D.学校辅导 正确答案：A

★对待注意力不集中的人，辅导者应该保持（）的态度。

A.充满爱心、保持耐心与要求经常性的反馈 B.保持耐心、夸奖与同感

C.真诚、要求经常性的反馈与同情 D.佩服、充满爱心与同感 正确答案：A

★青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是 A.相互攀比 B.盲目追星

C.加入不良团伙，表现出违规行为 D.有自己的处事原则。 正确答案：D

★（ ）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成就自己目标的能力 A.自主 B.自卑 C.自信 D.自责 正确答案：A

★（ ）是一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。 A.抑郁 B.焦虑

C.恐惧 D.情绪不稳定 正确答案：B

★对于自主性差的青少年，辅导员基本的辅导态度应避免下列哪一项（ ）？ A.主动发现自主性问题

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B.尽可能少地要求他的朋友参加辅导 C.根据导致问题的原因选择辅导对象

D.避免辅导中出现强迫的方式和急躁的态度。 正确答案：B

19.（ ）表现为回避上学，拒绝去学校，同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。 A.逃学 B.社交恐惧

C.登高恐惧 D.学校恐惧 正确答案：D

20.（ ）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦

情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。

A.网络成瘾 B.焦虑 C.厌学

D.社会适应不良 正确答案：C ：1 1.厌学者的主要表现为（）。

A.对学习消极应付，时常伴有愉快的体验 B.经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会

C.怀疑自己是否需要学习，或者怀疑学习某些知识是否必要

D.厌学者坚信自己一定能学习进步。 正确答案：C

★辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是 A.以寻求解决办法为中心

B.从孩子做出自己选择的成功事件中寻找父母合适的行为方式

C.鼓励父母更多地使用成功事件中所采用的行为方式

D.找出父母教养行为的偏颇。 正确答案：D

4.教师在课堂上对孩子进行反馈时，应注意（）。

A.对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用暂停隔离

B.当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为 C.增加处罚的使用

D.当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即可给与关注 正确答案：A

★对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。

A.信任、尊重与爱心

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B.信任、依赖与同感 C.信任、歧视与同情 D.佩服、尊重与同感 正确答案：A

★对于持有“要是考试过不了关，以后的前途就完了”这一步合理信念的学生，辅导员不能有这样的评论（ ）。 A.考试并不能决定人的一生

B.应该把注意力和精力集中在当前的学习和复习上，做好考试前的准备

C.有了一个充分的准备，考出好成绩是水到渠成的事情

D.考试也是一门技能。 正确答案：D

11.以下不是非理性信念特征的是（ ）。 A.绝对化要求 B.过分概括化 C.糟糕至极

D.相对合理的要求。 正确答案：D

★以下不是社交恐惧的主要表现的是（）。 A.害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感

B.渴望出席社交场合，并常常制造机会出现在公开场合

C.遇到要发言的场合，发言前就紧张，发言过程中更是紧张，有时甚至达到恐慌的程度 D.有时很难和异性单独相处，在异性面前，往往面红耳赤，讲话结巴，十分不安，极不自在。

正确答案：B

★辅导者对厌学者的态度应为应保持（） A.爱心和高亢 B.内疚和欢喜 C.信心和尊重 D.焦虑和豁达。 正确答案：C

★厌学儿童的表现主要是（ ） A.对学习存在认识偏差 B.积极的态度对待学习生活 C.喜欢学习

D.能够认真对待学习生活 正确答案：A

★（ ）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。

A.情绪自主 B.认知自主 C.行动自主 D.活动自主 正确答案：B

★（ ）是指盲目地将自身的特征或所有物与他人进行比较，并力求超过他人的心理。A.盲目追求 B.违规 C.攀比 D.自卑 正确答案：C

★以下不是场依存型人的特点是（ ） A.具有较强的受暗示性和较少的独立性 B.认知改组技能低，通常不易从习惯的问题解决方式中摆脱出来

C.行为是非社会定向的，社会敏感性差 D.社会技能高，善于社交。 正确答案：C

★注意力不集中的主要表现为（）。

A.在不需要意志努力的活动，比如玩游戏、看电视等他们感兴趣的活动上，也表现出注意力不集中的情况

B.经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会

C.注意力很容易发生转移，外界环境的一点小小的变化就能引起其注意 D.坚信自己一定能学习进步 正确答案：C

★施行各种方案时家长应注意的一些原则中，正确的是（）

A.规则和指令必须清楚、简单，而且用具体的方式表现出来

B.使用此方法，越多越好 C.时间性问题越少考虑越好 D.尽量不给与反馈 正确答案：A

11.恐惧的基本辅导态度不包括（ ）。 A.理解和接纳 B.耐心和鼓励

C.严格是执行辅导计划的大敌 D.态度要坚定。 正确答案：C

1.（ ）通过克服困难，以实现预定的目的的心理过程，它具有引发行为的动机作用，但比一般动机更具有选择和坚持性。 A.动机 B.记忆 C.意志 D.想象 正确答案：C

2.人的认知经验、动作经验和情绪经验等也是可以通过（ ）获得的。 A.社会需要 B.社会交往 C.社会互动 D.社会学

4.下列哪个是训练人际熟悉方面的活动。（ ） A.交流面对面 B.食指超能力 C.撒网捕鱼 D.知彼知己 正确答案：D

6.“大风吹'活动适合在（）展开。 A.室内 B.室外

C.室内外皆可 D.只能是操场 正确答案：C

20.在自我反思和人际交往中发挥关键作用的是。（ ） A.情绪感受能力 B.情绪体验能力 C.情绪理解能力 D.情绪调控能力 正确答案：C

1.一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程被称 ）。 A.自我认同 B.自我肯定 C.自我接纳 D.自我发展 正确答案：C

9.（ ）是个体生存和发展的前提。 A.需要的满足 B.生理的成熟 C.一定的社会交往 D.完整的家庭 正确答案：C

3.“进化论”活动的目的是（）。 A.活跃团体气氛，舒展身体

B.缩小学生之间的空间距离和心理距离 C.让学生感受快乐的同时，体验挫败的感觉 D.分享团体沟通和合作的过程 正确答案：AC

4.“情绪”是一种复杂的心理历程，指个体受到某种刺激所产生的一种身心激动状态，包含哪几个层面（ ）。

A.心理感受 B.心理认知 C.生理变化 D.外显行为

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正确答案：ACD

5.下列有关于“价值观大拍卖” 活动目的，正确描述的是（）。

A.帮助学生了解价值观的分类 B.澄清他人要求与自身期望

C.探索自身价值观和职业兴趣取向 D.帮助学生澄清自己的价值取向 正确答案：AD

10.“食指的超能力”的活动目的是（）。 A.引导学生体验信任与被信任的情绪 B.引导学生从感性角度理解合作的必要性和价值

C.增进谈体成员的熟悉感、亲密感 D.记忆同伴信息 正确答案：AB 5.人的本质是（ ）。 A.一切社会关系的总和 B.生理的人 C.完整的个体

D.拥有独特个性的个体 正确答案：A

6.下列哪个活动是训练情绪调节的团体活动（ ）。

A.新闻发布会 B.天气预报站 C.亲爱的小黑 D.大象的故事 正确答案：A

7.教师在带领小学生进行团体训练时，应注意将活动涉及的主题与（ ）相匹配。 A.训练的内容

B.学生自我的发展水平 C.学生的成熟度 D.学生的人格特征 正确答案：B

8.情绪是受到个体内在信念的影响的，是（）提出的。

A.艾宾浩斯 B.艾利斯 C.冯特D.巴甫洛夫 正确答案：B

9.下列活动中，训练学生创造力的是（）。 A.拯救阳光城 B.古老的密码 C.韦恩图游戏 D.大汉堡与小薯条 正确答案：A

10.对于高中阶段的学生来说，下列说法不正确的是。（ ） A.能够完全意识到自己是一个独立的个体，

渴望独立

B.在这一时期他们的自我意识分化出了理想自我和现实自我

C.自我发展的不平衡会给他们带来许多其它的问题，比如情绪问题

D.他们的自尊心很强，非常关注自我形象。 正确答案：C

11.可以在异性交往团体中使用的是？（ ） A.小小记者 B.魅力四射 C.酸酸甜甜就是我 D.宝石工匠 正确答案：A

12.哪项不是团体活动“大风吹”的目的。 A.活跃团体气氛

B.提供给学生结识陌生人的机会 C.让学生感受到老师的热情 D.舒展身体 正确答案：C

13.关于暖身活动，下列哪种说法是正确的。（ ）

A.暖身活动是通过谈话来提高学生机体兴奋性的准备活动

B.暖身活动可以是一些合作性或竞争性的游戏，也可以是一些借助道具来进行的游戏 C.暖身活动的种类较少，而且活动的变化也很有限

D.暖身活动不可以随时拿出来使用，因为使用过多会对学生造成心理伤害。 正确答案：B

14.以下对青少年的创造力描述正确的是（ A.创造力是一种低水平的思维能力

B.创造力是指个体结合敏锐、流畅、变通、独创等思维特性

C.创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上

D.创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性。 正确答案：B

15.对于小学生而言，我们设计的应是。（ ） A.抽象的，注重自身发展、体验的活动 B.形式简单，注重团体合作、体验的活动 C.形势较复杂多变，又有合作又有竞争的活动形式

D.独立的，形象的活动

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正确答案：B

16.在各种情绪体验中，以（ ）的情绪体验最具代表性。 A.欢乐 B.恐惧 C.愤怒 D.羞愧

正确答案：B

17.“火星人来了”活动的参与人数在（）最佳。

A.10-20 B.20-30 C.30-50 D.40-60

正确答案：C

18.什么是破冰活动。

A.破冰活动是一类打破人与人之间的冷淡，促进人与人之间的交流的活动

B.破冰活动是一类能够打破人与人之间热情交往的活动

C.破冰活动是一类能够让熟悉的人们互相冷淡的活动

D.破冰活动就是暖身活动。 正确答案：A 20.下列活动中，能提高孩子注意力的活动是（）

A.哑剧串串烧 B.邻居一堆堆 C.“哈姆雷特”表 D.镂空的书 正确答案：B

21.“大风吹”活动的参与人数在（）最佳。 A.10-20 B.20-30 C.30-50 D.40-60 正确答案：C 分22.“大风吹”活动的活动时间一般在。（ ） A.10分钟 B.20分钟 C.30分钟 D.40分钟 正确答案：A

24.通过改编“石头、剪刀、布”而创新的活动是（）

A.“火星人来了” B.“大风吹” C.“螺旋握握手” D.进化论

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正确答案：D 25.下列活动中，能激发孩子想象力的活动是（）。

A.哑剧串串烧 B.邻居一堆堆 C.“哈姆雷特”表 D.镂空的书 正确答案：A

26.（ ）是所有人际合作交往的基础。 A.有效的人际交往 B.自我接纳的发展程度 C.对自己的认识 D.人格的成熟 正确答案：A

27.下列哪个不是小学生团体的设计思路 A.团体建立

B.人际适应和熟悉 C.人际信任与合作 D.人际交往与沟通 正确答案：C

28.个体情绪智商发展的最基础部分是什么。（ ）

A.情绪感受能力 B.情绪体验能力 C.情绪认知能力 D.情绪调控能力 正确答案：B

29.“火星人来了”适用于（）年级的学生。 A.低 B.高 C.中学 D.任意 正确答案：D 30.下列活动中，能引导学生练习分类技能的是（）。

A.拯救阳光城 B.古老的密码 C.韦恩图游戏

D.大汉堡与小薯条 正确答案：C

1.在每次团体训练活动的最后，教师常常通过（ ）的形式来达到结束当次团体训练的目的。

A.热身、分享和家庭作业 B.讨论、分享和任务布置 C.讨论、热身和任务布置

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