奥鹏培训心理试题(2)

19.（）提出了十种不合理信念。 A.罗杰斯 B.艾利斯 C.巴普洛夫 D.弗洛伊德 正确答案：B

★脱离了社会环境，人们就不会产生（）。 A.认知 B.印象 C.归因 D.态度

正确答案：D

★个人距离一般为（） A.1米 B.1到4米 C.2米

D.2到5米 正确答案：A

★辅导员说“你一定很不好受”，是用了（）的态度。 A.共情 B.同情 C.尊重 D.真成

正确答案：A

12.重度精神发育迟滞者智商在（）之间，不能进入学校学习。 A.20-34 B.35-49 C.30-45 D.50-69

正确答案：A ★遗忘的规律是() A.先快后慢 B.先慢后快 C.匀速

D.没有规律 正确答案：A

★（）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。 A.焦虑 B.恐惧 C.抑郁

D.神经衰弱 正确答案：A ★下列不属于反抗心理原因的是（）。 A.自我意识的高涨 B.兴奋性过强 C.独立意识

D.副交感神经的作用 正确答案：D

★（ ）是对客观事物的概括和间接的认识 A.回忆 B.记忆 C.思维 D.想象 正确答案：C

★（ ）是当人们面临的思维任务具有直观的形式，解决问题的方式依赖于实际的动作时的思维。

A.形象思维 B.逻辑思维 C.演绎思维 D.直观动作思维 正确答案：D

★()是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识 A.知觉 B.想象 C.回忆 D.感觉 正确答案：A

★自我认知也称（）。

A.自我理解 B.自我发现 C.自我概念 D.自我了解 正确答案：C

★心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。

A.乐群性 B.亲社会性 C.健康性 D.乐于助人性 正确答案：A

4.以下对个体心理发展规律的描述错误的是（ ）。

A.先天遗传影响与后天环境影响并存 B.主动发展与被动适应并存

C.连续性与阶段性并存D.个体主观性和环境客观性相互影响并存。 正确答案：D

10.以下对个体心理发展规律的描述错误的是（ ）。

A.先天遗传影响与后天环境影响并存 B.主动发展与被动适应并存 C.连续性与阶段性并存

D.个体主观性和环境客观性相互影响并存。 正确答案：D

6

★具有（）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。 A.营养性 B.安全性 C.经济性 D.刺激性 正确答案：D

★在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（ ） A.自主性微笑 B.社会性微笑 C.无意识微笑 D.潜意识微笑。 正确答案：B

★（ ）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪 A.焦虑 B.恐怖 C.强迫 D.恐惧

正确答案：D

★()以下对睡眠过程的描述正确的是 A.个体的睡眠可以分为六个阶段 B.睡眠的第二个阶段是浅睡期

C.并不是所有人的睡眠都会经历这五个阶段，未经历五个阶段并不能说明个体身体或心理功能的失调

D.睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段,每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次

正确答案：D

★成年期指（）以后的各个发展阶段。 A.18,19岁 B.20,21岁 C.21,22岁 D.19,20岁 正确答案：A

★、在（ ）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。 A.“以客体为中心”时期 B.“简单交往”时期 C.“互补性交往”时期 D.“共通性交往”时期 正确答案：B ★艾里克森提出（ ）。 A.“人生六个阶段” B.“人生七个阶段” C.“人生八个阶段” D.“人生九个阶段” 正确答案：C

1.一位男生一直对同桌女生没有好感，但自从一次生病，那位女同学无微不至地照顾了他后，他对同桌的印象一下子改变了。这一现象被 称为（ ）。 A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.投射效应 正确答案：B ★（）告诉我们，一种行为的外在理由越多，相应地，内在理由会越少。 A.登门槛效应 B.过度理由效应 C.留面子效应 D.目标分解效应 正确答案：B

★在（）时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。

A.“以客体为中心”时期 B.“简单交往”时期 C.“互补性交往”时期 D.“共通性交往”时期 正确答案：C

★社会认知不包括（ ）。 A.对自己的认知 B.对他人的认知 C.对群体的认知 D.对世界的认知 正确答案：D

★（ ）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应

A.社会性知觉 B.社会性认知 C.社会性理解 D.社会性选择 正确答案：B

7

★()是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意 A.有意注意 B.无意注意 C.有意前注意 D.有意后注意 正确答案：B

★凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（）

A.观察 B.强化物 C.榜样 D.替代物 正确答案：B

★（ ）是个体真正成熟的阶段，此时身心各方面发展都已经基本完成。 A.儿童期 B.少年期 C.青春期 D.成年期 正确答案：D

★从（）岁开始，权威被看做是必须服从的内在权利。 A.2,3 B.5,6 C.7，8 D.8，9

正确答案：B

★在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（ ）。 A.认知 B.印象 C.归因 D.判断

正确答案：B

★（ ）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。 A.同伴交往 B.母子交往 C.依恋 D.微笑

正确答案：C 20.“对不对”、“是不是”属于（）会谈技术。 A.倾听 B.开放性 C.封闭性 D.情感反应 正确答案：C ★（）是自我意识的第二次飞跃。 A.少年期 B.青春期 C.青年期 D.成年期 正确答案：B

★（）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。 A.电话咨询 B.书信咨询 C.门诊咨询 D.团体咨询 正确答案：B

1.（ ）的原理是在原来发生恐怖的环境中，当一个人产生不安或恐惧反应时，若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应，就可减轻其恐惧程度。 A.满灌法 B.角色扮演法 C.模仿学习法 D.系统脱敏法 正确答案：D

★自主性行为培养不包括（ ）

A.把钱交给孩子让孩子自己去买衣服 B.允许孩子安安静静地看完他喜欢的电视 C.鼓励孩子向父母表达自己的不满

D.不再催促他写作业，但是要求孩子保证作业质量。 正确答案：C

★以下对情绪不稳定的描述不正确的是（ ）。 A.爱发火

B.男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒 C.好生闷气

D.情绪大起大落 正确答案：B

★以下不属于正常范围内的紧张的是（ ） A.面临重要场合有大小不同的紧张感

B.由于紧张感的存在，或许睡眠不如平时踏实，但醒后精力充沛

C.虽然有的时候一想到考试就害怕，但只要进入了学习状态，这些想法就会消失 D.经常不易入睡、作噩梦，食欲不振。

8

正确答案：D

★自主性问题辅导的基本步骤有： ①分析原因，选择辅导领域。 ②发现问题，提出辅导建议。 ③巩固训练成果，定期检查。 ④对青少年进行技能训练。 A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.①③②④ 正确答案：C

★对于持有“我每次考试都必须超过别人，否则就不是好成绩”这一不合理信念的学生，辅导员不能做这样的辩论（ ） A.每个人能力的大小都不一样

B.如果你没有尽最大努力，就不会得到好成绩

C.大家考试时的发挥水平也可能不一样 D.一个人有的方面可能要优于别人，有的方面却不如别人，这是很正常的。 正确答案：B

★缺乏主张在自主性差的青少年身上可能表现为

A.青少年在没人要求的情况下，知道自己想做什么

B.逃避需要自己提出主张的问题

C.根据自己对知识的掌握情况来分配时间和精力

D在回答问题的时候常常表达出自己的观点

正确答案：B

★在使用代币的方法时，正确的是（）。 A.使用此方法时对孩子进行隐瞒

B.代币只是假的奖励物，不会有积极效果的 C.代币时制定的计划只要家长单独制定即可，无需和孩子商量 D.让孩子明白代币的含义 正确答案：D

18.（ ）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪。 A.耐挫力问题 B.说谎 C.恐惧

D.情绪不稳定问题 正确答案：C ★（ ）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。 A.学校恐惧 B.情绪不稳定 C.注意力不集中 D.社交恐惧 正确答案：D

★以下不是厌学表现的是（ ） A.对学习存在认识偏差

B.以消极的态度、情感对待学习生活 C.经常出现考试焦虑

D.行为上表现出远离学习活动的倾向 正确答案：C 8.（ ）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。 A.焦虑 B.网络成瘾 C.注意力不集中 D.厌学

正确答案：C

2.（ ）指对自己有着不良的观念、不适宜的评价以及赋予过低的自我价值。 A.自信 B.自卑 C.自傲 D.自责 正确答案：B

★家庭辅导的主要对象是（ ）。 A.父母 B.孩子 C.爷爷奶奶 D.外公外婆 正确答案：A

4.（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。 A.焦虑 B.自卑 C.恐惧 D.抑郁 正确答案：D

★在进行归因训练时，正确的是（）。

A.每当辅导对象做出比较积极的归因时，辅导员应给予及时鼓励

B.积极归因是指因为积极而使得归因正确 C.消极归因指把因为消极而使得归因错误 D.要和来访者保持很远的距离，以显示辅导者的权威性。 正确答案：A

9

★小兰在生活中常常表现有以下行为： ①在学习和工作中，常常表现不佳，避免接受挑战，由于害怕失败而放弃工作。

②在与人交往中，往往对批评过于敏感、过分希望取悦他人。 ③在进行休闲活动时，常常避免参加一些会让人品头论足的活动，还会认为自己不配得到奖赏，不配参加一些放松和享受。小兰表现为哪一类心理健康问题？（ ） A.自信 B.自卑 C.自傲 D.自责

正确答案：B

7.对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段： .①改变辅导对象不合理的想法。 ②帮助辅导对象了解自己的情绪。 ③控制情绪、模仿学习。 A.①②③ B.③②① C.①③② D.②①③ 正确答案：D

8.（ ）是厌学学生的不良认识 A.读书无用

B.确定自己需要学习 C.家长不喜欢自己 D.同学总是敌对自己 正确答案：A

★（ ）主要是指一个人不能积极地调节、控制自己的情绪。 A.抑郁 B.焦虑 C.恐惧

D.情绪不稳定 正确答案：D

★系统脱敏过程分为三个阶段，分别是 ①实施系统脱敏 ②渐进性放松训练 ③制定《恐惧层次表》 A.①②③ B.③②① C.①③② D.②③① 正确答案：D ★以下哪些经历并不能导致自卑的形成？（ ）

A.惯常的惩罚、忽视或虐待

B.来自社会对其有偏见的家庭或社会组织，比如家庭在社会中的地位低 C.属于家庭中的同类分子 D.持续的紧张或苦难。 正确答案：C

12.学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（ ） A.学习目的不明确

B.学习跟不上要求，丧失了应有的自信心 C.人际关系不协调，逆反心理严重 D.家长长期对孩子放任不管。 正确答案：D

14.家长找一组小卡片，用很肯定的语气和孩子谈一谈他的奖励计划，然后列出一张赚到卡片可以换取的好处的清单。这种方法叫做（ ）。

A.厌恶法 B.榜样示范法 C.代币法 D.行为契约法 正确答案：C

★处于焦虑状态中的个体会不由自主地产生过强的生理反应，对他们有益的行为训练除了（ ）。

A.自我暴露法 B.放松训练法 C.深呼吸放松法 D.系统脱敏训练 正确答案：A

★在使用角色扮演时，应注意（）

A.如果辅导对象本人没有强烈要求改变自己现状的愿望，辅导员应当慎重使用该方法 B.使用此方法，越多越好

C.当孩子没有改变自己现状的愿望时也要坚持运用角色扮演，这是孩子的抵抗

D.辅导员可以根据辅导对象的实际情况，通过帮助他们改变自己的角色，来改变对自己的高动机和高期望。 正确答案：A

★辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是（ ）。

A.接纳 B.鼓励和给予信心 C.积极关注 D.忽略。 正确答案：A

18.（ ）中青少年父母与青少年都是辅导对

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