六年级数学下册教案(2)

岳阳经济技术开发区大桥河小学 六年级 数学 学科第 12 册学案 累计 节 合 作 互 学 反 思 悟 学 1、画数轴的方法：（ ） 2、 比较下面每组数的大小，并在数轴上表示出来。 -8〇2 -1〇4 0〇-1 -0.8〇-1.8 3〇-3 0〇8 3、 填空题。 （1）若下降5米记作-5米，那么上升8米记作（ ）米，不降记作（ ）米。 （2）如果向东走为正，那么-50米表示（ ）；如果向南为正，那么走-50米又表示（ ）。 1、 这节课的知识我是 通过什么方式完成的？ A、自主预习 B、小组交流 C、教师指导 2、我在这节课上的表现我满意吗？ A、非常满意 B、基本满意 C、不满意 3、这节课的知识我还有疑问吗？打算怎么解决？ 一、小组内交流想法。 二、全班交流。 三、组内完成集体订正。 一、自主评价。 二、自我反思。 一、学生独立完成，教师巡视。 二、小组交流，集体订正。 一、 知识应用。 独立完成P6 第5题P7第6题。 二、巩固训练。 完成P7练习一第8题。 运 用 验 学 备课组教师： 王 彭 备课时间：3 月 1日

岳阳经济技术开发区大桥河小学 六年级 数学 学科第 12 册学案 累计 节

班级： 学生姓名： 家长检查签名： 得分： ★

课题 2-1 百分数（二） 折扣 1、明确折扣的含义。能熟练地把折扣写成分数、百分数。 学习目标 2、正确解答有关折扣的实际问题。 3、学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 学习教学挂图 准备 学 习 程 序 学习预设及学习生成 一、交流讨论: 春节将至，各商家一般都搞哪些促销活动？谁来说说他们是怎样进行促销的？ 二、自主完成 1、生活中哪些地方见过“打折”？举例说说。 教师导学 备注 学生独立完成、 小组检查订正、 上台展示汇报。 自 主 预 学 自主预习。 2、自学课本P8“折扣” （1）理解什么是“打折”？ (2)几折表示什么？ （3）例1中“八五折”，“九折”表示什么？ （4）写出几个折数，并把它化成相应的分数和百分数。 独立完成并☆友情小提示：“几折”就是十分之几，也就是百分之几十。 填一填。 备课组教师： 王 彭 备课时间：3 月 1日

岳阳经济技术开发区大桥河小学 六年级 数学 学科第 12 册学案 累计 节 合 作 互 学 1、阅读P8例1，理解题意，补充完整。（有困难可以交流讨 小组内交流 论） 想法。 ☆友情小提示 分析题意：打八五折怎么理解？是以谁为单位 “1”？ 全班交流。 2、尝试练习：P9“做一做” 3、思考：一件商品先打九折出售后，再涨价10%，现在的价格 与原价一样吗？ 组内完成集体订正。 三、知识应用：独立完成，组长检查核对，提出质疑。 1、填空 ①四折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。 ②六折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。 ③七五折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）。 1、这节课的知识你是通过什么方式完成的？ A、自主预习 B、小组交流 C、教师指导 2、你在这节课上的表现你满意吗？ A、非常满意 B、基本满意 C、不满意 3、这节课的知识你还有疑问吗？打算怎么解决？ 一、判断： 反 思 悟 学 自主评价。 自我反思。 ① 商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”，即标准量。独立完成、组长检查。 （ ） ② 一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10%。 （ ） 运 用 3、爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，验 比原价便宜了多少钱？（ ） 学 二、层级训练：1、巩固训练：完成P13第1、3题。 2、拓展提高：P13第2题。 备课组教师： 王 彭 备课时间：3 月 1日

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班级： 学生姓名： 家长检查签名： 得分： ★

课题 2-2百分数（二） 成数 1、成数的理解和计算。 学习 2、会解决生活中关于成数的实际问题。 目标 3、会解决生活中关于成数的实际问题。 学习教学挂图 准备 学 习 程 序 学习预设及学习生成 一、交流讨论: 教师导学 备注 一、自主预习。 农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我 省油菜籽比去年增产二成”…… 同学们有留意到类似的新闻报道吗？ 二、自主完成 二、独立完成并填1、生活中哪些地方见过“成数”？举例说说。 一填。 2、自学课本P9 “成数” （1）理解什么是“成数”？ ※创设问题情境，(2)几成表示什么？ 鼓励自主探究，引自 （3）例2中，“二成五”表示什么？ 导学生自主探究成主 （4）写出几个成数，并把它化成相应的分数和百分数。 数的意义。 预 学 ☆友情小提示：“几成”就是十分之几，也就是百分之几十。 备课组教师： 王 彭 备课时间：3 月 1日 岳阳经济技术开发区大桥河小学 六年级 数学 学科第 12 册学案 累计 节 合 作 互 学 反 思 悟 学 1、比如说，增产“二成”，你怎么理解？ 成数 分数 百分数 二成 2、试说说以下成数表示什么？ ①出口汽车总量比去年增加三成。 ②北京出游人数比去年增加两成。。 3、解决实际问题。 （1）课件出示教材第9页例2： 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ （2）分析题目，理解题意： ①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？ ②找出数量关系式。 先找出单位“1”，然后再找出数量关系式： 今年的用电量=去年的用电量×（1-25%） 1、这节课的知识你是通过什么方式完成的？ A、自主预习 B、小组交流 C、教师指导 2、你在这节课上的表现你满意吗？ A、非常满意 B、基本满意 C、不满意 3、这节课的知识你还有疑问吗？打算怎么解决？ 一、小组内交流想法。 二、全班交流。 三、组内完成集体订正。 一、自主评价。 二、自我反思。 1、巩固训练：完成P9做一做。 2、拓展提高：P13第4、5题。 运 用 验 学 一、学生独立完成， 教师巡视。 二、小组交流，集体订正。 备课组教师： 王 彭 备课时间：3 月 1日

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