课时备课卡
1、队列：向左转、向课题 课时 8 右转、向后转；2、集体舞：“找朋友 课型 技术技能提高课 教学准备 田径场 教 学 目 标 教学重难点 教法与学法 1.认知目标：通过本次课的学习，使学生初步学习规定的集体舞。 2．技能目标：培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 3．情感目标：培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 4、 集体舞的动作要领。 2、队列队形要一致。 示范，小组合作，展示互评 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 二次修改 一、课堂常规 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 二、准备活动： 1、师生问好、检查服装。 1、学生站成两列横 2、宣布课的内容和任务。 3.教师带领学生一起跑步。 4.教师讲解课堂要求和任务。 5.教师口令要清晰。 师生一同练习。 队 2、体委整队、报告人数 1、慢跑2圈 2、简单徒手操 1、学会的带稍差点的，形成互帮互助小组。 2、教师给学生个别指导。 3、找学生表演。 组织： 四列横队，体操队形。 教师喊口号一起练习 1.学生站成两列横队。 2.跑步要跑齐。 3.学生认真听讲看示范。 学生精神饱满。 三、基本部分 1、复习集体舞：“找朋友” 2、队列： 原地的转法： 重点：转体； 难点：腿要靠拢不要外扫。 四、结束部分 1、放松； 2、小结； 3、下课 板书设计 学生积极参与 1.生认真听动作方法和要领。 2.学生练习 ，分组练习。 学生练习时精神饱满整齐一致。 1.认真听讲情绪饱 1、教师总结本次课的情况。 满。 2、师生再见。 2、下课。 教学反思 集体舞的学习要从无音乐到有音乐 逐步过渡。教学不能操之过急。
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1、技巧：前后滚动 ；课题 课时 9 2、游戏：障碍赛跑 ； 课型 教 学 目 标 教学重难点 教法与学法 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 二次修改 新授课 教学准备 田径场，小垫子 1.认知目标：通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 2.技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3.情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 1、重点：滚动要圆滑； 2、难点：团身紧； 示范，保护与帮助，小组合作，展示互评 一、课堂常规 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 1、慢跑2圈 2、队列：立正、1、讲解队列练习的要求。 稍息、集合、解散。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 学生站成两列横队。 4、跑步要跑齐。 5、学生认真听讲看示范。 2、师生一同练习。 学生精神饱满。 3、学生充分活动各关节。 三、基本部分 组织： 一、技巧： □□□□□□ （前后滚动） ×××××× ◎ ×××××× □□□□□□ 重点：滚动要圆 滑； 1、教师讲解动作方法和要 领。 2、教师做分解和完整动作难点：团身紧； 示范。 3、教师给学生个别指导。 4、找学生表演。 四、结束部分 1、教师总结本次课的情1、放松； 况。 2、小结； 2、师生再见。 3、下课 板书设计 1、生认真听动作方法和要领。 2、学生练习 ，分组练习。 学生练习时精神饱满整齐一致。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 教学反思 对于新动作的学习教师应进行一个示范，整体上 给学生一个动作表象，再进行分动作学习。
课时备课卡
1、复习：前后滚动 ；课题 课时 10 2、游戏：障碍赛跑 ； 课型 教 学 目 标 教学重难点 教法与学法 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 二次修改 技术技能提高课 1.认知目标：通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 教学准备 田径场，小垫子 2.技能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3.情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 1、重点：滚动要圆滑； 2、难点：团身紧； 示范，保护与帮助，小组合作，展示互评 一、课堂常规 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、慢跑2圈 2、队列：立正、1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 1、讲解队列练习的要求。 2、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 学生站成两列横队。 2、跑步要跑齐。 3、学生认真听讲看
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