国学经典考试复习题(2)

21.以孔孟为代表的儒家，其核心思想就是（ B仁 ）。

22.我国第一部专门讨论教育教学问题的著作是（ C 《学记》 ）

23.孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的（ B个别差异性要求 ）

24.荀子以（ A青，取之于蓝 。。。。 ）作比喻，说明通过学习，后学可以超过前人，学生可以超过老师。

25.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与（ B政治 ）的关系。

26.荀子把教学或学习过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把（ D行）看作是终

27.孟子曰：“博学而详说之，将以反说约也。”此话意在说明广博地学习，详尽地解说，目的在于融会贯通后返归到（ A简约 ）上去。

28.（ D荀子 ）在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论”。

29.子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”这个回答体（A取信于民）的治国思想。

30.孟子以（ B 人性善 ）为教育思想的理论基础。

31.2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（ A 教育起点机会均等 ）

32.先秦思想的集大成者是（ C荀子 ）。

33.孟子认为（ A教育 ）是社会伦常秩序得以建立的基础和基石。

34.孔子在（ B政治 ）上主张“仁者爱国”，“克己复礼”。

35.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”反映了教学的( D .教学相长原则 )。

36.宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其家人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。孟子以这则“揠苗助长”的寓言说明（C循序渐进）的重要

性。

37.孔子在（ A教育 ）方面提出“有教无类”，“因材施教”等主张。

38.在对人性的看法上，荀子主张（ B人性恶 ）

39.“要严格要求学生，但决不使学生感到压抑” 就是《学记》强调的（ C强而弗抑 ）。

40.孟子认为恻隐之心是（ B 仁之端 ）

41.荀子以（ B登高而招，臂非加长也。。。。）作比喻，说明人。。。可以有很大的进步。

42.《论语》中可以看出，孔子认为治国治民，最根本的是（ A教育 ）。

43.春秋时期是思想家百家争鸣的时期，（ B孔子 ）是儒家的代表人物。

44.“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”孟子此话意在强调成大事者，应该（ B磨练意

志 ）

45.荀子认为，在学习过程中人们的思想方法容易片面，妨碍认识事物的全貌。因此，他提出了（ C解蔽救偏、兼陈中衡 ）的思维方法。

46.下列名言属于孔子说的是（ A 志士仁人，无求生 。。。。。 ）

47.下列语句，哪一句体现了环境对人的影响（ D性相近也，习相远也 ）

48.“温故而知新，可以为师矣。”的思想出自( B《论语》 )

49.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自( B 《学记》 )

50.《学记》上说:“ 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现了（B启发性教学原则 ）

51.反映孔子教育民主思想的主要言论是（ A有教无类 ）

52.季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？。。。。。。。”这个回答体现出孔子（ B为政以德 ）的治国思想。

53.“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。” 孟子此话中提出了（ C知人

国学经典考试复习题

54．“三人行，必有我师焉。”的下一句是（ A 择其善者而从之，其 。。。。。 ）

55.（ C不积跬步 。。。。。 ）说明如果不积累就不能达到远大的目的。

56.孟子认为有无（ B先天善良本性 ）是人和禽兽相区别的重要标志。

57.孔子对教育在人的发展过程中起关键作用持肯定态度。他在中国历史上首次提出（ C .性相近也，习相远也）指出人的天赋素质相近，打破了奴隶主贵族天。。。。优越的思想

。

58.在孔子的教育内容中，( B道德教育 )占首位。

59.孟子认为，君子的教育方式有五种，有的像及时雨一般润泽万物，有成全品德的，有培养才能的，有解答疑问的，还有以流风余韵。。。。。。这体现了（D因材施教 ）的

精神。

60.宋代开国宰相赵普曾有“半部（ A 《论语》 ）治天下”的名言。

61.《学记》用（ D 善歌者使。。。。 ）来形象地说明教师在教育过程中的主导作用。

62.“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也”一句出自（ C 《孟子》 ）

63.子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这一段讲（ A躬身实践 ）的重要性。

64.《学记》认为教学成败的关键在（ B.教师 ）。

65.荀子认为成为老师的条件有四种，而( D博学 )并不包括在这里面。

66.战国后期，从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验的是（ C 《学记》 ）

67.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自( C .论语 )

68.子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。” 反映了孔子提倡一种( B.因材施教 )的教学方法。

69.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( B .循序渐进原则 )

70.孔子招收的学生有出身平民的颜回、子路、曾参、原宪、仲弓等，也有贵族家庭出生的孟懿子、南宫敬叔、司马牛等，还有商人出生的子贡和“大盗”出生的颜涿聚。这反映了

孔子提倡一种( D有教无类 )的教学原则。

71.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（ C开而弗达 ）

72.“学而时习之”、“温故而知新”反映了（ D .巩固性 ）教学原则。

73.孔子教学的主要科目是“六艺”，“六艺”指的是（ A礼、乐、射、御、书、数 ）

74.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。” 出自( A《学记》 )

75.孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调。。。，重视( D因材施教 )。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说实用文档国学经典考试复习题(2)在线全文阅读。