潍坊职业学院特色专业建设规划 - 图文(2)

程标准与课程教学基本规范；依据专业领域和职业岗位（群）任职要求，参照相关职业资格标准，基于工作过程系统化等先进职教理念，开发课程体系和改革教学内容。以省级精品课程评价指标（体系）为建设标准，积极培植特色课程，开发校企合作课程，以特色课程、校企合作课程彰显专业特色。

按照培养目标具体化、任务实施项目化、教学环境职场化、教学资源优质化的特色专业教学改革思路，不断深化教学内容、教学方法与手段改革。积极实施“教、学、做”一体化教学，积极探索现场教学、案例教学、项目教学、探究式教学、任务驱动等教学方法，强化学生能力培养，提高教学的适用性和人才培养的有效性。重视优质教学资源和网络信息资源的开发与利用，编写和开发具有校企合作特色，体现工学结合的项目教材。

到2015年，力争国家级特色专业建设3门左右国家级精品课程，每个省级特色专业建成3门左右省级精品课程，每个市级、院级特色专业建成1门以上省级精品课程，3门以上院级精品课程。每个省级及以上特色专业建成工学结合教材3门以上，每个市级和院级特色专业建成工学结合教材3门以上，并建成专业教学资源库，丰富网络信息资源。

3.专兼结合“双师型”专业教学团队建设

加强专兼结合的“双师型”专业教学团队建设，构建以专业带头人为核心，校内专任教师和企业兼职教师组成的专兼结

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合的教学团队，逐步形成校内专任教师以教授专业知识为主、企业兼职教师以实践教学为主的合作教学模式。在建设期内，每个特色专业要培养1名专业水平高、行业影响力强的专业带头人，培养3-5名“双师型”骨干教师，专任教师中具有“双师”素质的教师比例达到80%以上；每年安排专任教师到企业参加实践锻炼；每个特色专业至少聘请2名以上企业兼职教师到校内承担专业核心课程的实践教学，同时聘请3-5名企业技术专家开展实习指导工作，使专兼职教师比例达到1：1以上。

到2015年，力争每个特色专业建成1个省级以上教学团队，全院省级教学团队达到8个以上，国家级教学团队达到3个。

4.校内外实践教学基地建设

以生产性、经营性实训基地建设为重点，吸纳社会资源，校企合作建设校内实训基地，与行业企业合作开发生产性、经营性实训项目。从实训环境、实训项目设计、企业文化氛围、企业管理等方面营造真实的企业氛围，满足校内生产性、经营性实训的需要和面向社会开展职业培训、技能鉴定、技术服务的需要。每个特色专业的校内实训条件要达到设备先进、数量充足，校内生产性实训达到校内实训教学的80％以上。

依托行业企业，增加相对稳定、深度合作的校外实习实训基地，满足所有专业学生的教学实习和顶岗实习需要，每个特色专业新增3个以上校外实习基地。

5.社会服务能力建设

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进一步开展面向企业的技术开发、技术咨询、技术推广和技术服务，大力提升特色专业服务社会的能力。力争将现有省级以上特色专业建成能够同时满足校内专业人才培养和面向社会企业开展职业技能培训、职工岗位培训和职业技能鉴定的基地。通过专业带头人建设和专业骨干教师培养，使人才智力资源优势突出，在行业企业中的影响力不断提升，产学研合作不断深化，服务地方经济社会发展的能力显著增强。

六、保障措施 1.加大经费投入

特色专业建设资金包括上级部门专项投入和学院专业建设投入。特色专业教学基本条件建设投入和教学改革项目投入，列入年度财政预算计划，确保建设资金落实到位。

2.强化师资保障

加强专兼结合“双师型”教学团队建设，优先安排特色专业带头人和骨干教师到海外和国内进修、培训，优先保证特色专业引进企业兼职教师，优先保障特色专业专任教师到企业实践锻炼。

3.明确建设责任

明确特色专业人才培养模式改革、课程改革与建设、教材建设、实训基地建设、教学改革与管理等方面的建设责任，保证按期达到特色专业建设的预期目标，切实带动全院专业建设和发展。

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4.建立特色专业建设评估和绩效考核制度

对各级特色专业建设实行项目化管理，在二级学院统一领导下，专业带头人具体负责，明确专业建设目标，理清专业建设思路，科学制定和完善专业建设实施方案。建设期内，二级学院每年开展一次专业自评，学院组织开展中期检查，并将考核结果纳入部门和个人业绩考核。

附件：1.园林技术专业建设方案

2.机电一体化专业建设方案 3.计算机应用技术专业建设方案 4.应用化工技术专业建设方案 5.物流管理专业建设方案 6.商务英语专业建设方案 7.数控技术专业建设方案

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附件1：

园林技术专业建设方案

一、专业建设目标

紧紧围绕“三区”建设，结合潍坊以及山东省园林行业发展对高端技能型专门人才的需求，依托园林行业企业，积极探索人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的校企合作办学体制机制；创新实施“任务驱动、项目轮训”的工学结合人才培养模式，构建基于园林职业岗位的课程体系与教学内容，建设工学结合优质核心课程和专业教学资源库；培养专家型专业带头人和具有丰富专业实践能力的骨干教师队伍，提升国家级专业教学团队内涵；建设一批装备先进、优质资源共享的高水平校内外实训基地，带动专业群建设，引领全国同类专业建设和发展，提升专业服务区域经济建设和社会发展的能力。

二、方案概述 （一）专业建设内容

1.专业对接产业，创新人才培养模式

以园林行业发展对人才需求为依据，以就业为导向，以培养学生综合职业素养为核心，以实训基地为依托，以产学结合、工学交替为人才培养模式改革的切入点，立足“会生产、能施工、精养护”的高端技能型专门人才的培养目标要求，结合园

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