三年级科学导学案 - 图文(5)

人教版义务教育课程标准实验教科书数学

课 后 反 思

单甲小 学 导 学 案

学校 课题 学 习 目 标 学习重难点 预 习 提 纲 么 单甲 4、蛹变成了什三 课型 新课 学科 课时 科学 4 授课教师 授课时间 1、观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。2、在观察比较中认识昆虫的外部特征。3、领悟到生命的神奇。4、进一步培养观察动物的兴趣。 1、“观察蚕蛾的形态特征和行为”是本课的重点。2、“比较蛹和蚕蛾的形态，找找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的”是本课的难点。 选择题 1、蚕蛾身体分为头、胸、（ ） A、足部 B、腹部 C、翅部 2、蚕蛾分为（ ） A、雌蛾和雄蛾 B、大蛾和小蛾 C、黑蛾和白蛾 填空题 1、一只雌蛾可产( )粒蚕卵。 巩 固 练 习 2、蛾刚产下的卵是（ ）色的。 3、蚕蛹属于（ ）类。 - 21 -

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导学 主 体 主 导 一、导入新课 同学们一段时间过去了你们的蚕茧又发生了什么变化，蛹变成什么了呢？下面我们就来交流的我们新发现？ 二、学习新课 1、交流我们的新发现 2、观察蚕蛾的形态特征和行为 仔细观察仍能找出蚕蛾是蚕蛹发育而成的证据。让学生认识蚕蛹、蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段，蚕蛾是蛹发育而来，蚕蛾是蚕的成虫具有重要意义。 理解科学概念： （1）“茧里钻出的蛾子就是蛹变的吧?” （2）蚕蛾从茧里出来后，教师要提醒学生，要把它从茧上面拿下来，最好专门放到另一个比较宽大的盒子里，以避免蚕蛾把卵产在茧上，不便于卵的保存。 达 标 练 习

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（3）先观察蚕蛾的行为，再观察蚕蛾的形态特征。 （4）怎样观察蚕蛾的行为?具体来说，就是“看看蚕蛾在干什么?”。 （5）对比观察蚕蛾与蚕蛹的活动， （6）如何区别蚕蛾的雌雄?（这是学生很感兴趣的问题。） （7）“一只雌蛾大约能产多少粒卵?刚产下的卵是什么颜色的?和我们观察过的卵有什么相同和不同? 1、蚕蛹经过to天一15天，会变成蚕蛾。 2、蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。 简答题 蚕蛾的身体分为哪三个部分？ 人教版义务教育课程标准实验教科书数学 课 后 反 思

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学校 课题 学 习 目 标 学习重难点 预 习 提 纲 期 单甲 5、蚕的生命周三 课型 新课 学科 课时 科学 5 授课教师 授课时间 1、整理资料，归纳概括蚕的一生。2、培养对生命的珍爱之情。 3、认识资料积累和整理的重要意义 1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。3、蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。 判断题 1、蚕蛾交配繁殖后死亡。( ) 2、蚕的一生经历了出生——生长发育——繁殖等三个阶段。（ ） 简答题 蚕靠什么来维持生命？ 巩 固 练 习 - 23 -

人教版义务教育课程标准实验教科书数学 导学 主 体 主 导 一、导入新课 同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察记录。 二、学习新课 1、用图片展示学生的观察记录，然后提问。 蚕的一生经历了几个阶段？ 各个阶段的形态和行为有什么不同。 2、小结蚕的一生 小结蚕的一生，主要围绕经历了几个阶段，各个阶段的形态和行为有什么不同来进行。 3、蚕的生命周期 在填表的基础上，让学生把蚕的一生用循环图表示出来。（说明最后表格中“共计多少天”，指的是蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间。）教师要启发学生，蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫，然后从 达 标 练 习

卵开始又产生一个新的循环。 这个活动要帮助学生从蚕的一生为:卵幼虫蛹成虫，上升为出生生长发育繁殖死亡几个阶段，并且依据前面填写的表格把各阶段经历的时间统计出来。认识到这就是蚕的生命周期。a 填空题 1、蚕的一生分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、影响蚕的生命和变化的因素主要是（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）因素。 3、蚕的生命周期大约为（ ）天。 - 24 -

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学校 课题 学 习 目 标 学习重难点 预 习 提 纲 单甲 6、其他动物的生命周期 三 课型 新课 学科 课时 科学 6 授课教师 授课时间 1、从多种动物的生命过程中发现共同的规律，提高分析、比较、综合、概括的能力。2、用流程图和循环图表示动物的生命周期。3、按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类 1、观察了解其他动物的生命周期。 2、不同的生命周期。 对动物生长周期的认识。 判断题。 巩 固 练 习 1、动物都是卵生的。 （ ） 2、自然界中的动物都要经过变态。 （ ） 3、各种动物的生长周期都是一样的。（ ） 4、动物们都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 （ ） 5、蝴蝶是从卵变化而成的。 （ ） 导学 主 体 主 导 - 25 -

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