鹿城中学中学三年规划(7)

数字化校园；②建设体育艺术特色学校；③积极开发校本课程，围绕三大产业，编写校本教材，为当地经济培养实用人才。

2、分阶段目标、

1、第一阶段（2014年9月-2015年7月） 完善硬件设施，健全校园网站；健全国家标准体育场建设，为高校输送？名体育本科生。？名艺术本科生；编写校本教材《商南旅游》，并在高一年级试用。

2、第二阶段（2015年9月-2016年7月） 加强学校信息发布和交际平台的开发利用，丰富网站内容， 栽种各种名贵花草，要达到三季有花；完善足球场建设，为高校输送？名体育本科生，？名艺术本科生；编写校本教材《柞水矿产》，并在高一年级试用。

2、第三阶段（2016年9月-2017年7月）

建设好教学资源库，做好配套景观的建设，建成真正的国家级园林化学校；完成室内体育馆，为高校输送？名体育本科生，？名艺术本科生，为省市输送3—5名优秀运动员；编写校本教材《商南中药材》，并在高一年级试用。

（三）、主要措施

1、加快学校数字化校园的建设步伐，接轨现代教育，为提高教学质量提供快捷的信息服务。力争在三年内完成校园信息化管理平台，实现办公、教学、管理等方面的信息化管理。教师均能高效利用信息化手段，辅助教育教学；学生具有较强的信息收集、处理、分析的能力，形成较强的网上道德自律能力。一年完善硬件设施，建立校园网站。二年加强学校信息发布和交际平台的开发利用，丰富网站内容，让网站成为教师、学生、家长学习和交流的平台。三年建设好教学资源库，满足全校师生自主学习研究的需要，使网站能够有效的服务于教育教学。并能充分发挥“网络教室”的作用，通过分期分批培训，三年内全校80%以上的教师具有运用信息技术开展教育教学及管理工作的基本能力。

2、打造园林化学校，使学校三季有花，四季常青。学校已

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请专业公司完成了园林化学校的设计方案，学校将投资400余万元建设园林化学校，使学校绿化面积占学校总面积的28%。树种多样，草皮常青，真正达到三季有花、四季常青、鸟语花香的园林式学校，为学校的第二课堂开展提供了优美的环境。

3、加快体育设施建设，打造体育特色学校。我校在今年将完成20000平方米的国家标准化体育场，明年将完成游泳池建设，后年完成室内体育馆。这些体育设施的建成，为我校打造体育特色学校奠定了坚实的基础，也可以承办大型的体育赛事，为我县落实全民健身计划作贡献。学校为打造体育特色学校已成立了篮球队、足球队、长跑队、武术队、乒乓球队等，力争三年内为省市输送3—5名优秀运动员，高考体育上线人数达到200人。

4、积极开发校本课程，为地方经济服务。根据我县的自然资源和经济发展的三大主导产业，我校不但要为高等学校输送更多的优质人才，更要为县域经济发展储备人才。在编写校本教材，开发校本课程中，我们立足当地实际，今年编写《柞水旅游》，明年编写《柞水矿产》，后年编写《柞水中药材》，并在校本课程中运用。同时联合职业中学，同各个基地建立长期的学校实习基地，学生社会实践考察基地，把学生学到的知识应用到当地的经济发展中去。

走科研兴校之路，努力形成稳定高水平的教学质量

形成高效的课堂教学，推进教育信息化建设，加强课题研究和校本教研的管理，进行教科研工作有效性的探索和研究，真正做到教研合一。 1．追求有效课堂，提高教学质量。要积极参与新课程改革，更新课堂教学观念，不断优化课堂教学，建设有效课堂，切实达到“轻负高质”目标。要统一认识，明确提高课堂效率是学校教学质量的唯一增长点，加强质量效率意识，立足校本抓校内，重心下移抓课堂，提高教师专业水平。要加强科学研讨，引导教师加强学习与交流，推进备课组、教研组活动专题化，推广备课组集体备课和个性化教案相结合、四级听课制等有效

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方式，形成合作研究、成果共享、共同提高的教学氛围。要提高课堂教学的效能，加强课堂教学创新的实践探索，革新教学方式和学习方式，把讲堂变为学堂，全面实践“以生为本、教学相长”的教学理念。要以“因材施教、分层递增”为切入点，定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解实际教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量，使本部教学质量继续稳定在市属学校前列，分部加快发展走在同类学校前列。 2．加强过程管理，规范教学行为。以新课程理念为指导，强化对教学全过程的管理，确立人本、科学、高效的管理思想。通过抓实备课、上课、改作、辅导、考试等常规，加强各个教学环节的考核，进一步督促教师认真做好教学常规工作。建立教学工作日常调研制度，以四级听课制、师生座谈、教学研讨、下组活动、阶段性质量调测、试卷评析、质量分析会等形式，及时了解与解决教与学过程中遇到的新问题，通过优质课、公开课、研究课、组内课、校内课、推门课等方式，多渠道多层次完善教学质量的过程监控，规范教学行为，提高施教能力。 3．增强科研兴校意识，探索特色校本培训。健全教研活动制度，完善教科研工作的管理制度和考核奖惩制度，促进教科研过程管理规范化。加大对教师的培训力度，开展形式多样的教育研究，搭好“名师论坛”、“成长心路”平台，提升教师的教学研究能力和自我反思能力。围绕新课程改革和名人教育主题积极开展校本培训，精心组织有学校特色的研修活动。开展“名人教育”在各学科教学中的实践研究的主题教研月活动，寻找名人教育在学科渗透中的方法和途径。组织高级教师教学展示月活动，发挥好高级教师的引领示范作用，引导教师做一个善于学习、善于思考的有心人。按“名师引领、学研结合、互相交流、共同发展”的原则组建元培教科研团队，搭建科研实践平台，展现团队成员的教学智慧，提升教学素养，促进教师主动发展、专业成长。把开展教科研活动与教师培养工程相结合，特别是要把培养青年教师做为重点工作来抓，努力提高教研活动的质量与成效。

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抓好课题研究工作，完善名人教育课题研究。以“轻负高质”为主题，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，广泛地开展学科“小课题”研究工作。完善“名人教育的实践与研究”的省级课题研究工作，进一步做好名人教育与课堂教学改革的相关结合，做好名人教育校本课程的开发和利用工作。推进省、市级课题研究，努力使我校成为绍兴市教科研有特色、有成就的学校，努力进入省教科研先进集体行列，每年有1-2项市级课题立项或获奖。

4．加快信息化平台建设，拓宽学校教学空间。把学校信息化作为学校管理、教师专业化发展、教学管理、学生学业管理与评价的强大技术平台来建设，推进校园无线网发展，加强“网上课程管理”、“网上学业管理”、“网上教研平台”、“网上培训平台”等建设和完善工作，打造“数字化校园”。探索现代信息技术在教学中的有效运用：鼓励教师以集慧式电脑备课的方式，进行合作式备课；整合资源，重点突破，全面推行，加强“学科学习网站”建设，为教师的发展和学生的学习建设丰富的网上资源；重视现代信息技术与课堂教学的有机整合，开展相关研究，实施“远程课程建设”，建设网络在线学习平台，突破课堂教学的局限，向学生提供网络学习的条件，引导学生在课外、在校外进行主动性学习。

（四）科研与课改同行、科研促进教师的专业发展、科研促进教学质量的提升。

1、基本目标

树立科研促发展、科研出成绩的学校发展观。围绕学校的课改实验主题，建构由市级课题、本地区级课题和一批校级课题构成的课题群，使科研工解决学校推进新课改中的问题、促进教师专业发展、提升教育教学质量提供思想、方法和创新精神等方面的支持。

2、优化科研工作机制

制定科研规划、培养科研骨干、增加科研投入、提高科研工作的针对性和有效性，建立教师科研工作与评优、骨干教师

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培养相联系的考核制度，鼓励教师把教学与科研结合起来，提高教育教学效率。

3、主要措施

①树立科研兴校思想

高度重视科研工作、推进学校改革创新是学校实现三年规划的重要保障。结合我校的办学思路，要实践科研促改革、科研促成绩、科研促发展的办学思想。

②建立科研骨干队伍

在课改实验中加强科研工作，组建学校科研课题核心小组，发挥科研骨干的带头作用，提升教师队伍整体的科研水平。

（三）推进新课程，落实新理念，优化教学过程，提高教学效率，丰富特色课程。

1、目标 ①课程目标

学校将本着“以学生发展为本”的科学发展观，夯实基础型课程基础，丰富和发展拓展型课程和社团形式的研究型课程。推进学校课程方案的完善和课程体系的建设，形成一批校本课程。

②教学目标

以教研组和备课组建设为支点，学习课改理念，以校本研修为手段，探索体现课改先进理念的教学方法，提升教师开发课程的能力；用先进的教学理念打造有效课堂，使学生基础知识厚实、学习兴趣强烈、自主学习能力提升，从而使学校的教学质量在区同类学校中名列前茅。

2、主要内容 ①课程方案

以“课程改革”为突破口，突出学生的发展。坚持“创造性的执行国家的课程计划，创造性的开放校本课程，创造性的开展社会实践活动”为指导思想，高质量完成必修课；同时，开设丰富多彩的选修课和活动教程，积极开发适合本校学生实际的校本课程，充分挖掘教学资源，提升课堂教学的效率和学

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