鹿城中学中学三年规划(6)

4、开展师德标兵、优秀教师、学科带头人、骨干教师的评选活动，加强师德建设，促进良好学风、教风、校风的形成。实施学科带头人和青年教师培养提高方案，优化骨干教师评选制度和带教制度，建立校本教学研修模式，加大青年教师的培养力度。

【学校内部管理】

①管理创新目标：以教育改革为动力，努力提高管理水平；以“为师生提供全方位、高质量的服务”为宗旨，规范管理，充分发挥环境与服务育人功能，提高工作的质量和效益，为调动广大教职工的积极性、主动性和创造性提供后勤保障，为学校素质教育奠定坚实的物质基础。

②目标和措施：

1、加强对后勤队伍的建设管理工作

（1）加强制度建设，依章考核、奖罚分明，完善目标管理。充分发挥考核导向，建立竞争机制，调动总务后勤人员的工作积极性。

（2）有计划对后勤人员进行业务培训，做到持证上岗，规范操作。

2、努力做好学校财物的管理工作

（1）严格执行财务制度，做好财务管理工作，规范收费标准。

（2）正确合理地分配，使用好资金，不断提高资金的使用效益。

（3）严格执行校产管理制度，做到专人负责，帐目清楚，帐物相符，每学期期未对校产审核一次。

3、做好物业管理，加强校园绿化、美化、净化管理工作

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（1）根据学校实际情况，在物业管理中，要重点搞好学校的修缮管理。修缮工作的直接目标是保持学校设备设施的完好状态，使其发挥正常的使用功能。

（2）不断提高教师的办公条件，人人配备电脑，实行电子备课，逐步完成人文环境布置和办公室内装潢。

（3）逐步完成学校各项配套设施建设，构建校园网络。 （4）加强校园文化建设，绿化、净化、美化校园，做到：“春意早临花争艳，夏荫浓郁好乘凉，秋色多变看叶果，冬季苍翠不萧条”。

（5）运用艺术的眼光，适当的搞一些建筑小品、做到校内有花有树，形成乔木、灌木、材木、果木、绿篱和草坪，花栏和盆景等的巧妙组合，相互点缀、高低错落、层次分明的美景。

4、防微杜渐，谨防各类事故的发生

（1）完善安全管理制度和措施，实行校长负责制，各条线领导分块抓，全体教职工参与的管理模式。加强安全、卫生知识宣传，增强师生的自我保护意识。

（2）严格执行消防纪律，经常检查消防设施及电路是否完好无隐患；严格执行门卫登记核实制度，防止外来暴力侵害学生；定期对体育设施及学校栏杆等进行保养、维护，防止运动伤害事故发生。

（3）加强饮食管理，防止食物中毒

加强食堂管理，规范服务，确保学校食堂卫生安全，确保广大师生的健康和学校的安全稳定，学校食堂严格贯彻执行国家的有关食品卫生法律和法规，严格学校食堂经营准入制度，加强对从业人员的管理教育，健全食堂管理的规章制度，提高餐饮人员的服务水平，认真听取师生的意见和建议，建立食堂责任追究制度。

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【校园建设】

①校园建设目标：以人为本，营造高雅校园文化，凸显学校优雅品味。加强校园绿色生态环境的创建和保护，弘扬花木文化，打造校园园林景观，突出生态文明主题，与时代发展主旋律接轨，并将校园文化与学科教育结合起来，充分发挥宣传媒体的功能作用，积极筹措资金，改造和建设各种文化设施和硬件设备，为深入发展校园文化建设创造有利条件。

②目标和措施

(1)以营造诚善文化氛围，优化育人环境为目标，加强校园显性文化环境建设。①不断改善办学条件，大力美化校园环境，营造校园整洁美观的自然环境；建设红色文化（李先念率领的中原北路突围）传统教育专区，在继承顽强拼搏的革命精神中创新发展，在新时代用智慧去拼搏；建设“名人文化”区域，让体现从我校出去的名人事迹上墙，构成校园名人文化风景线，强化校园内名师和优秀学生的名人化效应，让校园的每一面墙、每一块板报都能传递名人精神，都能体现德育功能和文化内涵，以此来陶冶学生的心灵。②以优雅的环境陶冶人的情操。根据学校建筑的特点与功能，构建主题鲜明的文化系列：以“名师工程”、“特色工程”、“家校互动工程”建设情况为主体的主楼一楼大厅的主题文化系列；以“一训三风”、“传承文明、开拓进取”浮雕、师生艺术作品长廊、名人名言、学科知识为主体的楼层文化系列；以“地理地貌模型”为主体的地理园文化系列；以“明德、博学、励志、求真”和“学名人、仿名人、做名人”为主体的橱窗文化系列；以“办学理念、诗词配画”为主体的道路文化系列；以“生命健康、运动锻炼”为主体的操场文化系列；以“科学用膳、倡导节约”为主体的食堂文化系列；以“洁净、整齐、美观、温馨”为主体的宿舍文化系列；以“爱生、乐教、严谨、博学”为主体的办公室文化系列和以“勤奋、好问、多思、创新”为主体的教室文化系列。使校园的每一个绿化带、每一盆花、每一面墙壁、每一块橱窗都充满文化艺术的美感，彰显巨大的教育功能。

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(2)以提升校园文化品位，创建学校品牌为目标，加强校园隐性文化建设。①每年举办一次艺术节、体育活动月等，不断提升学校文化艺术品位，逐步打造成为全市学校文化建设示范校。注重学生社团建设，成立文学社，合唱团、组建乐队、田径运动队、志愿者服务队等，丰富学生课余生活，为充分展示学生的才艺、张扬个性提供广阔舞台，形成具有诚善精神的特色社团文化。兴办校报，校刊，办好校园广播，加大宣传，以正确的舆论引导人。结合红色赵川和经典名篇传统教育的校本课程的建设，加强书香校园建设，活跃校园读书氛围，使学生在书中吸取营养，提高素养，升华人格，在学生中营造一个有品位的文化环境。②以崇高的精神鼓舞人的士气。在艰苦创业的历程中，鹿中人逐步培育起“团结、协作、优质、高效”的师生核心价值观，构建起具有学校特色的“人文、创业、创新”精神体系，以“艰苦奋斗的创业精神、敬业爱岗的奉献精神、以校为本的主人翁精神、严谨治学的科学精神、敢为人先的创新精神、优胜劣汰的竞争精神”感召与鼓舞师生不断奋进。作为农村学校，学生大部分来自于各乡镇，具有一定的地域文化特色，本着“和而不同”，通过加强政治学习、树立师德标兵、开展团队互助、建立“职工之家”等途径与措施，引导教职员以“我与学校共成长，与事业同发展”为共同价值追求，把人际关系建立在“平等、尊重、合作”的基础之上，培养师生员工具有“海纳百川”的博大胸襟，不仅具有“讲团结”的政治素养，还具有“善团结”的基本能力，使“人文”精神建立在学校发展和深厚的文化底蕴之上。形成教师安心教书、潜心育人，学生静心读书、安心学习的良好局面。③以文明的行为培育人的精神。鹿中人不断强化“三风”建设，以《教师职业道德规范和行为准则》为根本要求，认真落实商洛市师德师风“十坚持十不准”和“十承诺”，以制度规范教师职工的生活、工作行为，对师生员工的仪容仪表与着装、生活方式、行为方式及其兴趣爱好、个性修养等提出具体要求，引导教职工具有高尚的职业情操、精湛的专业技能和“情系学生”的服务精神，

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为学生树立行为典范。以文明习惯的养成教育为基点，以“学会做人、学会健体、学会自护、学会劳动、学会审美、学会求知、学会创新”“七个学会”为目标，通过情景感染、榜样示范、活动体验等手段，使学生耳濡目染、亲身感悟，逐步养成良好的文明习惯，使之努力成长为现代社会的文明人、文化人。营造出人人尊崇道德楷模，个个争当道德标兵的良好氛围，树立起尊师爱生、和谐发展、志趣高雅的校园诚善新风。

（3）

为了能实现这一目标，我们在创特色上的目标是：①建设

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