苏教版小学语文一年级上册教案全集(115页) - 副本 (2)(8)

四、作业 １、练读本课学过的拼音。 ２、抄写音节：d??o xi??o qi??o

第三课时

一、复习检查

１、指读音节：ni??o xi??o g??o ２、抽读声韵母卡片：ou iu q n g t 二、学习ou iu与声母的拼音 １、学习与声母的拼读。

t tou （１）出示： h ou hou z zou （２）学生自由练习拼读。 （３）指名拼读。

n niu （４）出示：l iu liu q qiu 方法同上。

２、看图读拼音词。

（１）出示：g—??u→g??u 指名分析声韵母，练习拼读。 （２）说说图上画的是什么狗。 出示：hu?? g??u hu??是几拼音？ 指名连读拼音词。

（３）出示：q—i??→qi?? 自由练读，指名拼读。

（４）说说图上画的是什么。 （５）指名连读拼音词。 ３、看图读绕口令。

（１）图上画的是什么地方？图上画了谁和谁？它们正在干什么？

（２）出示绕口令：

xi??o h??u q?? ni?? li?? xi?? z??u， ni?? z??u li?? zh?? d?? h??u t??u. （３）引导自由拼读。 （４）讨论难拼读的音节。 （５）指名读绕口令。 三、巩固练习

１、读一读，比一比。 Bo ou iu ui Bi ei ou iu ２、分解音节。

m??o （ ） （ ） di?? （ ） （ ） g??u （ ） （ ） r??u （ ） （ ）

ti??o （ ） （ ） （ ） qi??o （ ） （ ） （ ） 四、作业

１、练习读拼音句。

２、抄写有关音节：tou niu zou tiBo guo

教后记：

12 ie

１、学会复韵母ie

２、能正确认读由声母和ie

教学重点、难点：

掌握ie

情境图、拼音卡片、录音机、四线格小黑板。 预习指导：

1、看图听录音，初步感知ie

抽读单韵母卡片。

二、看情境图，听语境歌，引出新授内容 １、引导看情境图。

图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们在干什么？ ２、听语境歌。

放语境歌录音，学生欣赏：中秋夜，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听。

３、相机出示：ie ye

告诉学生：图中的韵母和音节是我们本课要学的新内容。 三、教学复韵母ie和音节ye １、教学复韵母ie。 （１）ie的发音。

①板书复韵母ie。告诉学生ie的读音和夜晚的“夜”相近。 ②教师范读ie。

③讲述发音要领。 ④学生自由练读，指名试读。 （２）ie的四声练习。

①ie是复韵母，它也是由两个单韵母组成的。谁来说说声调应标在哪个字母上？为什么？ ②出示：i?? i?? i?? i?? ③指名练读，全体读。

２、教学整体认读音节 ye。 （１）讲故事。

ie这个复韵母和Bi ei ui Bo ou iu的脾气可不一样，它总是想自成音节，去给汉字注音。一天，ie对它的一个成员说：“你的语音和y差不多，你变动一下，我不就可以成为音节了吗？”于是，小i就把身子一晃，变成了大y，ie也就成为ye，变成名副其实的音节了。 （２）出示：ye

ye是整体认读音节，不要拼。 领读，指名读，集体读。 （３）ye的四声。 出示：y?? y?? y?? y?? 指名认读。

（４）用ye的四声组词。

四、教学复韵母

用抽拉卡片的办法，将ie中的e拉到<的右边成为

①在黑板上出示４个

２、教学整体认读音节yue。

（１）

（２）出示yue。领读，指名读。 ３、比较：ie—ye

１、指读书上的内容。 ２、“开火车”读ie ye

１、抄写复韵母：ie

第二课时

一、复习检查

１、认读卡片ie

１、指名说说图上的小男孩是妈妈的什么人。 ２、告诉学生：“儿子”的“儿”去掉第二声，就和我们今天要学的一个韵母的读音有些像。 ３、出示：er

老师读er，并讲述读的方法。

４、板书??r ??r ??r ??r，自由练读er的四声。

５、说明：er是一个特殊的韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼。 三、教学１、n l与

n，读准边音和鼻音。 （２）出示：n—

（４）比较 ２、n l与

（３）学生在本子上自由练习填空。（４）指名到黑板上来填。 （５）自由拼读音节。 （６）指名拼读音节。 四、巩固练习 １、做游戏，看谁拿得准，拿得快。

n

nj——

２、抄写音节：

３、抄写韵母erjue que xue 第三课时

。 一、复习检查

１、抽读韵母卡片：

２、抽读音节卡片：ie

指名说说图意。

２、出示：x—i??→xi?? 说说声母、韵母各是什么，练习拼读。 出示b?? xi??，指名连读拼音词。 ３、出示：x—

出示p?? xu??，指名读拼音词。 三、看图读拼音儿歌 １、出示拼音儿歌。 ２、学生自由拼读音节。 ３、按要求找音节。 （１）找出三拼音节。

（２）找出声母是翘舌音的音节。 ４、找出后多读几遍。 ５、指名读儿歌。

６、看图说说小立立怎样爱学习。 四、作业

１、练读课文。

２、抄写音节：yue que xue

教后记：

认一认 4 教学目标：

1、能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形。 2、能够根据图画初步了解这些字的意思。 教学重点、难点：

读准字音，认清字形。 教学准备： 投影片、小黑板。 预习指导：

看图听录音，初步感知字音和字形。 教学时间：一 课时。 教学过程： 一、审题 ⒈教师读题。

⒉说明本题的要求：看图认识汉字。对16个字都要读准字音，

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