重庆市江津几江中学导学案 高中数学必修2
3.如图所示, “神舟”截人飞船发射升空,进入预定轨道开始巡天飞行,其轨道是以地球的中心F2为一个焦点的椭圆,近地点A距地面200km,远地点B距地面350km,已知地球的半径
R?6371km.建立适当的直角坐标系,求出椭圆的轨迹方程.
图2-1-2
2.2.1抛物线及其标准方程
学习目标:1.掌握抛物线的定义、抛物线的标准方程及其推导过程.
2.进一步熟练掌握解析几何的基本思想方法,提高分析、对比、概括、转化等
方面的能力
重点、难点:1.掌握抛物线的定义、抛物线的标准方程及其推导过程
2.掌握解析几何的基本思想方法,提高分析、对比、概括、转化等方面的能力。
自主学习
复习椭圆知识:
(1)把平面内与两个定点,的距离之和等于___(大于)的点的轨迹
叫做椭圆.其中这两个定点叫做_____,两定点间的距离叫做______.即当动点设为
(2) 写出焦点在x轴上,中心在原点的椭圆的标准方程:___________
时,椭圆即为点集.
_。
(3)写出焦点在y轴上,中心在原点的椭圆的标准方程:____________。 合作探究
由教材提供的方法画出抛物线的图像,归纳出抛物线的定义和推导标准方程:
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(1)定义: .定点F叫做抛物线的 ,定直线l叫做抛物线的 .
(2) 抛物线标准方程的推导过程:
a)建系设标:
b)建立等量关系,推导方程:
练习反馈
1.已知抛物线的标准方程是y=6x,求它的焦点坐标和准线方程;
2.已知抛物线的焦点是F(0,-2),求它的标准方程;
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3.一种卫星接收天线的轴截面如图所示。卫星拨束近似平行状态社如轴截面为抛物线的接受天线,经反射聚焦到焦点处。已知接收天线的口径为4.8m深度为0.5m,求抛物线的标准方程和焦点坐标。
2.2.2抛物线的简单性质
学习目标:1.使学生理解并掌握抛物线的几何性质,并能从抛物线的标准方程出发,推导这
些性质.
2.从抛物线的标准方程出发,推导抛物线的性质,从而培养学生分析、归纳、推理等能力
重点、难点:理解并掌握抛物线的几何性质;能从抛物线的标准方程出发,推导这些性质。 自主学习
1. 平面内与一定点F和一条定直线l的距离相等的点的轨迹叫做___定点F不在定直线l上).定点F叫做抛物线的___,定直线l叫做抛物线的___.
2. 抛物线的___在一次项对应的轴上,其数值是一次项系数的__倍,准线方程与焦点坐标相反;反之可以逆推。
3.已知抛物线的标准方程是y2=8x,求它的焦点坐标和准线方程
4.已知抛物线的焦点是F(-2,0),求它的标准方程 合作探究
1.抛物线的几何性质:通过和椭圆几何性质相比,抛物线的几何性质有什么特点? (1)抛物线只位于半个坐标平面内,虽然它也可以无限延伸,但是没有渐近线.
(2)抛物线只有一条对称轴,这条对称轴垂直于抛物线的准线或与顶点和焦点的连线重合,
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抛物线没有中心.
(3)抛物线只有一个顶点,它是焦点和焦点在准线上射影的中点.
(4)抛物线的离心率要联系椭圆第二定义,并和抛物线的定义作比较.其结果是应规定抛物线的离心率为1.
2.已知抛物线的顶点在原点,对称轴是x轴,抛物线上的点M(-3,m)到焦点的距离等于5,求抛物线的方程和m的值.
3.过抛物线y2=2px(p>0)的焦点F的一条直线与这抛物线相交于A、B两点,且A(x1,y1)、B(x2,y2)
图2-2-1
练习反馈
1.点M到点F(4,0)的距离比它到直线l:x + 6 =0的距离小2,求M得轨迹。
2.求顶点在原点,通过点(3,-6),且以坐标为轴的抛物线的标准方程。
3.某单行隧道横断面由一段抛物线及矩形的三边组成,尺寸如图,某卡车载一集装箱,车宽3m,车与箱总高4.5m,此车能否安全通过隧道?说明理由。
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图2-2-2
2.3.1双曲线及其标准方程
学习目标:1.理解双曲线的概念,掌握双曲线的定义、会用双曲线的定义解决实际问题;
2.理解双曲线标准方程的推导过程及化简无理方程的常用的方法;
重点、难点:理解双曲线的概念,掌握双曲线的定义;
会用双曲线的定义解决实际问题.
自主学习
复习旧知:1. 把平面内与两个定点
,的距离之和等于___(大于)的点
的轨迹叫做椭圆(ellipse).其中这两个定点叫做_____,两定点间的距离叫做______.即当动点设为
时,椭圆即为点集
.
2.平面内与一定点F和一条定直线l的距离相等的点的轨迹叫做___定点F不在定直线l上).定点F叫做抛物线的___,定直线l叫做抛物线的___.
3.抛物线的___在一次项对应的轴上,其数值是一次项系数的__倍,准线方程与焦点坐标相反;反之可以逆推。 合作探究
1.由教材探究过程容易得到双曲线的定义.
叫做双曲线.其中这两个定点叫做双曲线的焦点,两定点间的距离叫做双曲线的焦距.即当动点设为M时,双曲线即为点集P? 。 2.双曲线标准方程的推导过程
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