南集小学信息技术教案
1、网上搜索： 在搜索引擎上运用关键字搜索，浏览搜索出的网址，直到找到满意的网站。 列出搜索的关键字： 列出你找到的比较优秀的谜语网站： 2、保存谜语 （1）在个人文件夹中为本任务单独建立一个文件夹。 （2）保存网页。 当网页中的谜语大部分符合需要时，执行网页中“文件”和、“另存为”命令，将整个网页保存至谜语的文件夹中。 （3）保存优秀的谜语 当网页中只有少量谜语符合要求时，选定所需文字，复制后粘贴到文件中 复制和粘贴的快捷键：Ctrl+C和Ctrl+V。 知识链接：了解怎样猜灯谜 猜谜又称为“射虎”。一般来说，一条谜语由3部分组成，即谜面、谜目、谜底。谜面是创造者出的题目，谜目是：打什么（即猜射范围），谜底则是谜语的答案。猜谜之前先要仔细分析，再看要求猜什么，下面介绍几种常见的猜射方法。 （1）会意法。（2）正扣法（3）反扣法（4）增损法（5）离合法（6）用典法（7）漏字法（8）借代法（9）象形法（10）顿读法。 第二课时：上机练习。 教学反思： 南集小学信息技术教案
第二阶段谜库
教学内容：谜库 课时 2 教学目的：整理搜集到的谜语并分类，建立自己的谜库，即确定一种分类方式，然后以某种文件格式分门别类的进行保存。 教学重点、难点：通过各种渠道获得谜语，保存的形式不同，有的是整个网页文件被保存，有的是E-mail中的一段文字，有的已经保存为Word文件，有的可能仍记录在一张纸上，没有录入计算机。这些谜语中，包括字谜，物谜以及动物谜，分类可能也不够清晰，这些都会影响演示文稿的制作。 为了解决这些问题，应设定标准，对收集的谜语做分类整理工作，建立个人的谜语库。 教具准备：计算机24台 板书设计：谜库 教学过程： 方法指导 1、新建文件夹和快速建立所需的文件 在建立谜语库之前，首先要弄清楚自己收集的谜语大约有几类，然后给每一类谜语建立一个Word文档，分别保存。 （1）根据需要，在个人文件夹中新建一个子文件夹，文件夹名称自定。 （2）新建若个Word文档，文件名为谜语的类别名称。如：字谜、动物谜?? 教学侧记
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知识链接： 怎样猜灯谜： （11）运算法（12）承启法（13）抵销法（14）归纳法（15）问答法（16）方位法（17）组合法（18）影映法 教学反思： 南集小学信息技术教案
第二阶段谜库
教学内容：谜库 课时 2 教学目的：整理搜集到的谜语并分类，建立自己的谜库，即确定一种分类方式，然后以某种文件格式分门别类的进行保存。 教学重点、难点：通过各种渠道获得谜语，保存的形式不同，有的是整个网页文件被保存，有的是E-mail中的一段文字，有的已经保存为Word文件，有的可能仍记录在一张纸上，没有录入计算机。这些谜语中，包括字谜，物谜以及动物谜，分类可能也不够清晰，这些都会影响演示文稿的制作。 为了解决这些问题，应设定标准，对收集的谜语做分类整理工作，建立个人的谜语库。 教具准备：计算机24台 板书设计：谜库 教学过程： 第二课时：上机练习 教学侧记
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教学反思：
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