小学河大版信息技术教案第四册教案全(5)

南集小学信息技术教案

?站点链接： 与外网Web地址的超链接。 1）选定需有超链接指向的对象，然后单击“插入”菜单中的“超链接…”命令。 2）在弹出的“创建超链接”对话框中输入外部网站的的URL地址 （如：http://ww.mengshan.jsol.net），并确认对话框。 教学反思： 南集小学信息技术教案

第4课网页“手拉手”——超链接

教学内容：网页“手拉手”——超链接 课时 2 教学目的：学会将各个网页用超级链接联系在一起，学会设置邮箱的超级链接。 教学重点、难点： 教具准备：计算机24台 板书设计：网页“手拉手”——超链接 教学过程： 第一课时： ?E-mail教学侧记 链接： 网页内电子邮件地址的超链接。 1）选定需有超链接指向的对象，然后单击“插入”菜单中的“超链接…”命令。 2）在弹出的“创建超链接”对话框中，单击“制作发送电子邮件的超链接”按钮。 3）在弹出的“创建电子邮件超链接”对话框中输入电子邮件信箱，并确认对话框。 书签链接： 本网站内同一网页内不同位置的超链接。 1）先将插入点放在需设置书签的位置，选择“插入”菜单中的“书签”。 南集小学信息技术教案

2）选定需有超链接指向的对象，然后单击“插入”菜单中的“超链接…”命令。 3）在弹出的“创建超链接”对话框中选择“书签”，确认链接指向的书签名。 拓展训练 是否还有其他方法快速的让网页“手拉手”？ 利用“插入”菜单中的“导航栏…”命令，能让网页快速地“手拉手”。 *前提：在导航视图下已经创建好导航图。 总结： 让网页“手拉手”的方法很多： 可以利用“插入”菜单中的“超链接”命令创建多种链接。 可以利用“插入”菜单中的“导航栏”命令实现网站内个网页间的链接。 或者…… 教学反思： 南集小学信息技术教案

单元分析

早在三千多年前，我国就出现了谜语。从隋唐时期开始，正月十五观灯、猜灯谜逐渐成为一项传统的民间娱乐活动。猜谜语不仅有趣，还能够通过猜谜语增长知识、开发智力，愉悦身心、陶冶情操。

随着信息技术的进步与发展，网上灯谜迅速兴起，出现了许多与猜谜有关的网站。在这些网站上，不仅有谜语知识介绍、提供谜题供人破解等栏目，还欢迎网友自己制谜题呢。

本单元中，让学生运用信息技术工具，进行寻谜——制谜——猜谜的活动。制作一个请人猜谜的演示文稿，看谁是猜谜大王！

本单元共四课，共计16学时

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第一阶段寻谜

教学内容：寻谜 课时 2 教学目的：通过各种途径搜集至少10条优秀谜语，并存入计算机。 教学重点、难点： 教具准备：计算机24台 板书设计：寻谜 教学过程： 任务分析： 要想制作谜语演示文稿，最重要的是要找到一些优秀的谜语——谜面与谜底贴切，生动有趣，引人入胜。从哪些渠道可以获得这样的谜语呢？ （1）自己的积累： （2）向周围的人征集： （3）通过网络征集： （4）查找有关谜语的书籍报刊： （5）网上搜索： 三、方法与指导： 在信息技术课本上，我们主要运用和计算机有关的工具和方法，但是千万不要把你的信息来源局限在计算机和因特网上，毕竟我们生活中不仅仅有计算机，还有很多书籍和充满智慧的人。 教学侧记

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