学校总务后勤工作管理制度、各种专用教室制度汇编(7)

学生借阅制度

一、借书证不得转借他人，借书须本人来馆，不得代借，违者没收借书证。 二、借书证如有遗失，须及时到借书处登记挂失，办理补发手续。

三、普通学生每张借书证可借书2－4册（l－2册中文普通图书，1－2册英文原

版图书）， 借期1个月，可续借1次（有预约者不予续借）逾期不还者停借2周，并扣班级评比分。

四、学生开架借书应服从管理，正确使用代书板，应自觉维护借阅秩序。发现盗

书者将予以行政及经济处罚（按原书价10倍罚款）。

五、借书时要当面检查，发现有污损、缺页等现象应当即声明，由本馆加盖印记。 六、还书时要当面检查，发现有污损、圈点、批注等污损现象，须酌情赔偿。 七、凡遇节假日及特殊情况，借还期顺延。 八、遗失图书须赔偿，按书刊丢失赔偿制度赔偿。

借书管理员职责

一、严格执行学校规定的借阅时间，降低拒借率，缩短取书时间。

二、严格按照外借手续进行借阅，发现借阅中有破损和丢失的书籍，及时责成读

者修补或赔偿。

三、协助读者查询书籍，查找资料，最大限度的满足读者需要，提高图书利用率。 四、及时进行书刊的著录工作，及时上架，逐步实行开架或半开架借阅，并注意

加强管理。

五、做好图书的预约借书工作和催还图书工作，加强图书流通。 六、负责办理新读者的借书及老读者借书证的补办工作。

七、已还书籍及时插回原处，保持图书整洁、排架有序，对有破损的书籍及时修

补。

八、每天进行图书馆的清洁卫生打扫工作，时刻保持馆内整洁。

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图书馆（室）计算机使用制度

一、图书馆计算机主要用于图书管理，若其他教师使用要经图书管理人员允许，

在不影响图书正常业务的情况下使用。

二、图书馆检索用机及其辅助设备的管理、维护由本馆专人负责，不得在检索用

机上进行与检索无关的操作。

三、有关计算机与辅助设备相关的材料，未经领导批准，一律不外借。 四、禁止在图书馆（室）计算机上使用来历不明的外部存储介质，禁止随意更改

机器配置、软件、安装游戏等。

五、各岗位操作人员在工作中遇有问题，出现事故或发生隐患，及时采取措施，

应主动请主管人员解决。

六、使用计算机时，要注意爱护、保护，用完后，要恢复桌面整洁，并认真填写

使用记录。

七、注意保持室内清洁，保持室内安静，不得大声交谈，以免影响他人。

书刊丢失赔偿制度

图书：

10年以前的图书丢失按5－10倍赔偿 一、复本一般图书丢失按5倍赔； 二、库存本图书丢失按6倍赔；

三、有保存和实用价值的图书丢失按8－10倍赔； 10年以内的图书丢失按3－5倍赔偿 一、复本一般图书丢失按3倍赔； 二、库存本图书丢失按4倍赔； 三、库存本工具书丢失按。5倍赔。 杂志：

一、一般杂志丢失按3倍赔偿； 二、库存本杂志丢失按4倍赔偿；

三、成套图书，无论丢失或损坏其中任何一册，均酌情按原套价赔偿。

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资料室、图书馆、书库、防火制度

一、室内禁止吸烟，不准用明火照明；

二、电器开关和照明设备与书架、资料必须保持一定距离，不准私自滥接电线增

加照明设备。

三、禁止在室内烧废纸、存放易燃易爆品和其它物品。

四、发现不安全因素和火险隐患，要及时报告，迅速整改，确保安全。 五、各馆、室内均应设专人负责，无关人员不准在该处逗留。 六、下班要认真检查，确认安全后方可离去。

循环使用教科书管理办法

为做好义务教育学校教科书循环使用工作，特制定本办法

一、学校要成立教材循环使用管理小组，由主管教学校长任组长全面负责教科书循环使用工作。

学校要建立制定相应的管理制度，研究实施细则和方案，要明确分工，专人负责，确保教科书循环使用工作落到实处。

二、学校要提供适宜的保管、贮存场所和消毒操作空间，以保证循环使用教科书工作的顺利开展。

三、循环使用的教科书由国家免费提供，属于公共资源，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。学校要确保课前有书，人手一册，课前发书，课后收回，由任课教师保管。

四、循环教材，由相关学科教师负责，要单独建账、存放、保管并指导学生使用。

五、免费循环教科书到校后，各学校要在教材扉页上加盖“循环教材，注意爱护”的印章，

六、寒、暑假放假时，要把循环使用的教科书统一收回，放在图书室，学校要安排专人检查清理，核实破损、污损与丢失情况并列表统计。

七、学校在实施教科书循环使用工作中，要积极引导教师更新教育观念，改变教学方式。教师不能在教科书上留作业。学生也要爱护课本，用书时做到“四不”（不乱写、不乱画、不署名、不丢失）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、

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无褶皱），养成良好的学习习惯，保持课本清洁与完好。

八、学生循环使用的教科书，平时存放相关学科专用教室或相关学科教师办公室，学科教师负责管理，学生使用时，要随用随发，用后即收。寒、暑假时，回收的循环使用教科书每学期必须进行全面消毒。

九、为确保安全，患传染疾病学生（经县级以上医院确诊）所使用的循环用教科书由学校回收，经报批后统一销毁。

十、在确定学生循环使用的教材数量时，要充分考虑学科课时数量、任课教师数量和平行班数量。因为循环使用教科书的学科一般学时较少，学校在考虑上述因素的基础上，以最大班额为基数，确定使用一套（平行班1——4的学校）或数套（平行班5个以上的学校）循环使用教科书。县教委装备部预留一部分教科书进行调剂和补充。

十一、各学校通过开学（毕业）典礼、家长会、团（班、队）会、告家长通知书等多种渠道和形式向学生、家长、教师和社会广泛宣传国家为农村义务教育阶段学生免费提供教科书的政策和教科书循环使用的重大意义。同时，向学生进行爱护书籍的宣传教育，培养学生节约资源，爱护教科书的良好习惯，增强学生的责任意识和环保意识。

十二、县教委定期对教科书循环使用工作进行定期专项检查评比，检查结果纳入年终督导评估，对责任心强、书籍管理缜密、循环使用率高的学校和个人进行表彰奖励。对书籍毁坏严重、无法循环使用或错报、漏报、瞒报行为的单位和个人，进行批评教育。由此造成的损失由学校和相关责任人负责。建立奖惩机制，将教材循环使用情况纳入学校管理工作的考核范围；将学生使用循环教科书情况纳入对学生的综合素质评定中。

教具管理制度

教具是学校财产的重要组成部分，由总务处控制总数量。教务处具体管理，具体办法是：

一、教师选用教具必须填写教具借用记录，写明借用及归还日期。

二、教具用完后应按时归还，以免影响其他教师使用。归还时管理人员应当检查完好程度，如有损坏应填写“教具损坏单”，说明损坏原因，酌情处理。

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三、按计划购置教具，由管理员验收，建账，分类编号上架,贵重教具应同有关教研组长或教师共同验收。

四、教具室印发各类教具目录，分发给各教研组，新增添的教具及时通知有关教研组长或教师，以便及时发挥作用。

五、凡有电器线路的示教版，应定期通电检查，以保持示教版的完好程度。 六、教具应分科陈列在专用柜内，做好防尘，防潮，防霉，防锈，防腐蚀，在门上应列有本柜教具目录单，做到开门有目录，对号见教具。

七、挂图应按学科，顺序编号。依次叠放好，重要挂图装裱画轴，便于永久保存，挂图应放防虫药，管理员应经常整理挂图和排列顺序，柜门上应有挂图目录，便于检索。

八、凡某一学科专用，且使用频繁的教具，教研组又有存放条件的组共同的可由教研组长或教师本人办理长借手续，每学期由管理人员检查一次使用保管情况，并在长借卡上做记录，借用人必须对教具负责保养。

九、管理员应与各教研组密切联系及对编制教具维修计划填加计划。报教务处审批实施。

十、管理员应保管好教具说明书和合格证，便于配购备件和维修件。 十一、管理员每天打扫室内卫生，保持窗明柜净和教具光洁。

现代教育技术管理制度

现代教育技术使用制度

一、设备应按要求规范安放、定期检查，配合教师做好使用和记录工作，及时记

录、汇总设备使用课时数。

二、分配到教师手中的软件、硬件应做好借用手续，平时由教师自己保管，寒暑

假时由管理员收回，集中进行保养和管理。

三、教师应了解、熟悉设备使用方法，在使用设备时，应轻搬轻放，规范操作，

如有损坏应及时修复。

四、教师在备课时应考虑各种媒体组合使用效果，优化教学过程，提高教学质量

和效果。

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