苏教版 二年级上册数学第三单元表内乘法(一)单元教案及教学反思(5)

认识乘法

4个2相加

2+2+2+2=8

4 × 2 = 8或2 × 4 = 8

????

乘号乘数乘数积

4×2读作:4乘2 2×4读作:2乘

4

1. 注意教学的各个层次要做到趣味化、情感化、活动化、自主化、生活化和开放化,切实改革原有的教学方式,明确学生是数学学习的主人、教师是数学活动的组织者、引导者和合作者。教师既要让学生主动去思考、去探索、去实践,同时又注重让学生动口、动手、动脑,既训练了语言表达能力,又发展了多项思维,有效地培养学生多维、主体、开放的思维能力。

2. 教学过程既要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,又要帮助学生认识自我,建立信心,只有这样才能取得较好的教学效果。

A类

每束有( )朵花,共有( )束,一共有( )朵花。

加法算式:错误！未找到引用源。+错误！未找到引用源。+错误！未找到引用源。+错误！未找到引用源。=错误！未找到引用源。

像这样的相同加数的加法,可以用乘法计算。

乘法算式:错误！未找到引用源。×错误！未找到引用源。=错误！未找到引

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