苏教版 二年级上册数学第三单元表内乘法(一)单元教案及教学反思(15)

运用1~4的乘法口诀解决简单的实际问题。

课件。

师:同学们,学过了1~4的乘法口诀,你能熟练地背诵吗?咱们一起来玩一玩对口令的小游戏,看你记熟了没有,好吗?

师生玩对口令游戏,帮助学生熟记1~4的乘法口诀。

【设计意图:在应用1~4的乘法口诀进行计算或解决问题之前,首先要求学生熟记乘法口诀,借助学生感兴趣的游戏活动帮助学生记忆】

师:熟记这些乘法口诀可以有效地帮助我们进行乘法运算,解决生活中的实际问题。

课件出示:教材第28页第5题。

师:认真观察这幅图,列式计算坐飞机的一共有多少人?

生:因为每架小飞机上有3人,3架小飞机上一共有多少人,就是计算3个3是多少,所以列式是3×3=9(人)。

师:解决这道题,你用到了哪句乘法口诀?

生:三三得九。

师:你还能根据图中的信息,提出哪些用乘法计算的问题?列式计算。

生1:小桥上一共有多少人?4×2=8(人)。

生2:碰碰车上一共有多少人?2×3=6(人)。

……

只要学生回答合理,就要给予肯定。

【设计意图:让学生在练习中,体会乘法口诀的应用价值,激发学生认真学习乘法口诀的动力】

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