苏教版 二年级上册数学第三单元表内乘法(一)单元教案及教学反思(2)

过动手操作、观察、探究等学习活动,逐步体会乘法运算的意义,掌握乘法算式各部分的名称。这样由学生在同数相加的计算活动中引出乘法,容易激发学生的学习兴趣,对“乘法”产生亲切感。

2. 注意用学生熟悉和喜爱的事物、事例设计情境,为学生发现数学问题,探索解决问题的方法提供生动有趣的资源。这样就使学生在解决一个个实际问题中,一次次感受数学在日常生活中的应用,获得一些解决简单问题的方法,同时体验成功的喜悦。

1 认识乘法1课时

2 练习四 1课时

3 2~4的乘法口诀1课时

4 练习五 1课时

5 5的乘法口诀1课时

6 乘加、乘减1课时

7 练习六 1课时

8 6的乘法口诀1课时

9 练习七 1课时

10 复习1课时

认识乘法。(教材第20~22页的内容)

1. 让学生结合具体情境和问题,经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。

2. 使学生了解乘法的意义,认识“×”,会读、写乘法算式,会把连加算式改写成乘法算式。

3. 通过生动有趣的情境,激发学生学习乘法的兴趣。

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