苏教版 二年级上册数学第三单元表内乘法(一)单元教案及教学反思(11)

1. 让学生了解2、3、4乘法口诀的来源,熟记2、3、4的乘法口诀。

2. 使学生能正确应用2、3、4的乘法口诀计算乘法式题。

3. 激发学生学习乘法口诀的兴趣,培养学生的归纳意识。

熟记2、3、4的乘法口诀,并能比较熟练地用口诀计算两个数相乘。

理解每句乘法口诀表示的含义。

课件。

师:同学们,你们喜欢玩跷跷板吗?(喜欢)

课件出示:教材第25页例3情景图。

师:说说从图中你了解到哪些数学信息?

生:我知道了一个跷跷板上坐着2个人,2个跷跷板上一共有4个人。

1. 教学例3。

师:1个2用乘法算式该怎么表示呢?

生:1×2=2。

师:根据这个乘法算式我们就可以编一句乘法口诀:一二得二。你知道这句口诀是什么意思吗?谁愿意把你的理解告诉大家?

生:“一二得二”的意思就是说1个2就等于2。

师:那么计算2×1能用“一二得二”这句口诀吗?为什么?

生:当然可以,因为前面在把加法算式改写为乘法算式时,我们发现两个乘数的位置交换,结果一样。

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