学校管理制度(9)

识和季节性病症的预防知识，对高年级女生讲授青春期知识。

6、对学生的体检情况及时做好健康卡的登记，发现学生器质性疾病及时通知家长治疗。

7、认真做好视力保护工作，教会学生做眼保健操，经常深入班级协助教师检查眼操情况，纠正不良动作。

8、妥善管理医疗器械和药品，培训小卫生员，使小卫生员能在为卫生教师指导处理同学的小伤小病。

9、协同体育教师进行学生体质评分综合评价，采取措施努力提高学生的体制水平。

10、监督、检查学生的个人卫生、教学内外、食堂、厕所和校园环境卫生，坚持每天两扫两评活动，努力营造整洁、卫生的育人环境。

11、卫生室设立值班制度，由卫生教师组织小卫生员轮值，其他同学未经许可，不得进入卫生室。

12、组织红十字会的小会员开展会务活动，并参加上一级红十字会活动。 九、心理咨询室管理制度

为规范学校心理咨询室（卫生保健室）建设，加强专用教室的管理，特制定本制度。

1、学校心理咨询室的服务对象主要为在校学生、家长和需要心理帮助的教职工。

2、心理咨询室环境要求保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。 3、心理咨询教师要严格遵守职业道德，具备心理咨询工作能力，为人师表，认真工作。

4、心理咨询时，工作人员应严格遵守心理咨询的原则和制度。前来咨询的人员必须遵守国家法律及社会规范,咨询中不涉及国家政治、经济等制度问题。

5、学生心理档案的管理应认真按照《启能学校心理咨询室学生心理档案

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管理规定》的有关要求执行。

6、心理咨询值班应保持相对固定时间，值班老师应按时到岗，及时回复咨询信件，并按行业要求做好原始心理咨询记录。

7、心理咨询室工作应配合学校心理健康教育工作整体部署。 8、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，以备查阅。 9、心理测量用表不可外借、复印，由本室统一管理使用。

10、心理咨询室（阅览室）的书籍、音像资料只外借本校师生，原则上一星期内归还，并做好借阅登记手续。

11、使用心理阅览室或放松室需登记出入时间，爱护室内公共财产，保持室内整洁，不得喧哗。

12、室内的设备器材的管理应按照区教育局有关规定执行，建立相关账目，进货、报废等应严格履行有关手续。如果丢失或损坏本室公共财产，需按学校规定进行赔偿。

13、学校做好心理咨询室的安全工作，应配备必须的消防及防盗设施，并建立安全责任制度。

十、体育器材室及户外器材设施管理制度

为加强学校体育器材、设备及户外设施的安全使用和管理，保证教育教学顺利进行，特制定本制度。

1、体育器材室的专用器材、设备等物资必须有专人负责管理、使用，做到科学管理、使用规范。

2、体育器材室的所有专用器材、设备等物资实行帐册管理，应做到帐目清楚，帐、物相符。?必须具有《教学仪器设备总帐》、《教学仪器设备明细帐》、《教学仪器设备添置流水帐》、《教学仪器设备报废帐》等管理帐册。在帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。添置、报损器材、设备应在相应的帐册表格中反映。

3、器材、设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。器

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材室应配备消防灭火器材。日常保管应注意做好防尘、防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

4、器材的借还必须有借还手续。除教学需要外不得随意将器材、设备外借。如确需借出，管理人员要及时催还，如发现有损坏或遗失，应由借用人负责修复或赔偿。

5、器材室及室内活动场应保持整洁有序，不要存放与本学科无关的物品。进入铺设地板的室内活动场、网球场、塑胶田径场等时应穿软底鞋。

6、指导师生正确使用并教育学生爱护各种器材、设施。在使用具有一定危险性的器械时，应有专业人员在旁保护。

7、认真做好各类器材、设施的以除锈、润滑等为内容的日常保养维修工作，及时清理跑道及器械上的异物，保持常用器材、设备完好无损。

8、建立户外器材、设施安全检查责任制度，及时消除各种安全隐患。学校应落实一人专人负责，每月至少一次对户外体育器材进行如接头、螺丝是否松动、焊接是否牢固、查看锈蚀程度等为内容的安全检查，并在检查后填写《体育器材安全检查情况记录表》，并存档备查。

9、做好安全防范工作，室内必须备有防火（灭火器）、防盗（防盗门窗）、防潮（抽湿机）等设备。每日下班前应关闭水、电总开关和门窗。

第六章 教职工奖励性绩效工资考核分配实施细则

为深化学校教育人事制度改革，加强教师队伍建设，推进学校绩效工资制度顺利实施，根据省人事厅、财政厅、教育厅《关于印发广东省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（粤人发[2009]59号）和我区制订的《龙湖区中小学校教职工奖励性绩效工资考核分配实施办法》（试行）,特制定本实施细则。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观以

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及党的教育方针,以服务和促进基础教育的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构筑符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、实施对象 我校在职在编教职工。 三、分配原则

按照《广东省义务教育学校绩效工资实施意见》和《龙湖区义务教育学校绩效工资实施办法》的要求，奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上，由学校根据工作人员承担任务多少、完成质量好坏、教育教学效果、其他综合表现等合理拉开差距。按照多劳多得、优绩优酬的原则，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。

四、项目设置

根据《广东省义务教育学校绩效工资实施意见》和《龙湖区义务教育学校绩效工资实施办法》的规定，奖励性绩效工资项目设班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励、年终一次性奖金等。

（一）班主任津贴。

班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。

根据我校的实际情况，班主任津贴标准为：80元＋1元×班级人数。班主任因病假、事假、进修、公出等原因，不能履行班主任职责时，根据实际情况，将班主任津贴折算发给临时班主任。

班主任除做好日常工作外，还必须完成以下工作：①学生学籍表，学生评价手册；②班主任工作手册；③周会课教案（每周一节）；④卫生、健康、

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心理、环保等专题教育课；⑤其他计划、总结、表格及资料；⑥按要求应开展或参加各项活动；⑦公物保护（指班级中所有公物，学期结束时进行检查，根据实际情况确定是否合格）。每缺一项次扣20元，扣完为止，期末统计。

学校校级干部、中层干部在完成教学任务的基础上，按各自职责和工作量定出相应津贴。校长每月200元，副校长每月190元，中层正职每月180元，中层副职每月170元。

（二）超课时津贴。

1、教师、班主任和学校行政干部的任课时数参照现行广东省中小学教师职称资格条件规定的周课时数和学校的实际情况制定。以专任教师任课14节，班主任任课12节，中层副职干部任课8节，中层正职干部任课6节，副校长任课4节，校长任课3节为标准，对超课时的人员实行超课时津贴。按学校期初安排，周课时数每超1节，每月计发超课时津贴10元（每学期按五个月计，下同）。

2、教研组长、备课组长和教学辅助人员、后勤服务人员的工作时数，以教研组长3节，备课组长1节，财务人员4节，广播、保管3节，计发超课时津贴；行政人员兼任“二长”者不计超课时津贴。

3、对有常态性作业、单元测试的语文、数学、英语科科任教师，按实际情况给予增加超课时津贴：班额40人以上的，每班增加1节；班额50人以上的，增加2节；任教两个班的，增加2节。

4、教师会议、业务学习、值日跟班、集会等，按每位教师4节，计发超课时津贴。

5、教师由教务部门安排的临时代课，每节2元；较长时间固定的代授课，每节5元；竞赛辅导、指导学生参加各级各类比赛活动，每节6元；突击任务视实际工作量发给超课时津贴。

（三）教育教学成果奖励。

教育教学成果奖励可分教育业务质量、教学业务质量和教科研成果三部分，重点奖励学年教育、教学、科研方面取得突出成绩的人员，体现优绩优

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