北三数下1完美(8)

小学北师大版三年级数学教案全册1

第二课时 练习课

练习目标

1、通过画图等操作活动，进一步体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

2、通过“摆一摆”“找一找”等练习，感知现实世界中普遍存在的对称现象。 教学重点

对称图形的特征。 教学难点

在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 教具准备

点子图，方格纸等。 练习过程 一、基础练习

1、课文第15页“练一练”的第1题。 出示题中文字。

（1）先让学生找一找，这里的哪些字是对称的。是对称的字，在它的下面打个“√”。

（2）在小组中交流。说一说是怎么找的，并互相检查找得对不对，完整不完整。

（3）汇报结果。

通过观察，思考，让学生说一说他们在对称方面有什么区别。看看学生能不能发现其区别，即对称轴的位置不同或对称轴的数目不同。明白有的对称图形的对称轴不只一条。

2、请学生说一说对称图形的特征。

学生用自己的语言说出自己的体会，主要是抓住两点。 （1）沿着对称轴对折。

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（2）对称轴左右两边图形完全重合。 二、专项练习

1、课文第15页“练一练”的第2、3题。 第2题：

第1个图。先让学生说一说画出的图形是不是对称图形，然后找出对称轴的位置。

第2个图形，要求学生画出对称轴是纵向的对称图形（左右对称）。 第3个图形。要求学生画出对称轴是横向的对称图形（上下对称）。 第3题：

让学生照课文摆一摆，也可以参照课文图形，自己设计新颖的，简单的图形。

2、课文第16页的第4、5题。 第4题：

第一个图形像一座桥或椅子。 第二个图形像飞机。 第三个图形像火箭。 第5题：

（1）让学生独立尝试练习。

（2）同伴之间，相互交流，说一说自己的想法与画法。 （3）教师指导，并说明要点。 （4）针对错误图形，进行分析。 3、课文第16页“你知道吗？”。

（1）让学生根据课文图形，判断哪些树木是对称图形。 （2）说一说：你知道了什么？想到什么？ 三、作业设计

1、给对称图形打“√”。

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2、找一找哪些字是对称的。

I LOVE MY MOTHER!

3、画出下图的对称图形。 四、板书设计

练习课

（略）

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第三课时 练习课

练习目标

1、通过画图等操作活动，进一步体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

2、通过“摆一摆”“找一找”等练习，感知现实世界中普遍存在的对称现象。 教学重点

对称图形的特征。 教学难点

在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 教具准备

点子图，方格纸等。 练习过程

一、 填一填。（13分）

1、 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，

这样的图形就叫（ ）图形，那条直线就是（ ）。

2、 正方形有（ ）条对称轴。

3、 这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象： 4、 （1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）

现象。

5、 请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图

形请向上移动3个格。（4分）

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1、你能算得又对又快吗？（10分）

4.9 +0.1= 10.8-9.9= 48 + 2.3= 3.2+ 0.2 + 2= 14.5-4.5= 4.8+1.2 = 5.7+0.06= (12 + 3 )×0 =

4 + 6.9 = 0.2 + 2 = 10.0 + 7= 35.7– 5× 7= 5.85-0.5= 2.05-0.2= 16.2-5.9= 15 + 3 × 6 =

4 – 2.6= 34.6 + 5= 5.3 +4.8= 1.8- (2-0.2)=

2、你能用脱式计算吗？ (8分)

82+18×5 105－25×4

40

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