北三数下1完美(4)

小学北师大版三年级数学教案全册1

第1题：（1）判断结果：错误。 （2）原因：小数点没有对齐。

（3）分析：1）“4”是什么数；有没有小数点。2）借助算式：3.5+0.4=3.9

（4）正确的是：3.5+4=7.5 第2题：（1）判断结果：错误。 （2）原因：小数点没有对齐。

（3）分析：1）小数点没有对齐能进行加减吗？为什么？2）要求

是什么？

（4）正确算式：12.6+3.2=15.8 第3题：（1）判断结果：错误。

（2）原因：漏了小数点没有点。

（3）分析：1）小数点对齐的要求。2）267即267.0 （4）正确算式：27.9+1.2=26.7

通过学生的回答，进一步说明小数点的重要性，强调计算中要注意小数点对齐。

2、课本第7页的第4题。 （1）首先，读懂题意。 （2）解决问题。

第4 小题，让学生自己提出数学问题，目的是既能培养学生的问题意识，又能提供机会让学生解决问题。当然还应该要求学生解决所提出的问题。 三、巩固练习 1、计算。

（1）10.2+1.3 （2）5.4+2 （3）6.20-1.1

2、解决问题：魔方一个3.20元；小皮球一个2.10元；足球一个35.50元。 （1） 买一个魔方和一个小皮球共多少元？ （2） 买一个足球比买一个小皮球贵多少元？

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（3） 三个都买。40元钱够吗？ （4） 自己提一个数学问题，并解答。 3、小黑板作业。 五、作业设计 1、列竖式计算。

2.5+0.4 4.2+7.7 16.2+2.4 46.5+2.4 1.96-0.53 8.97-5.76 35.6-43.3 25.7-5.6 2、地球仪单价是7.40元； 卷笔刀的单价是0.50元； 笔盒的单价是3.60元。

（4） 买一个地球仪和一个卷笔刀共花多少元？ （5） 买一笔盒比买一个卷笔刀贵多少元？ （6） 三件物品都买，10元够吗？ 六、板书设计

练习课

1、口算。

0.5+0.1 0.2+0.3 1.1+1.5 4.5+1.4 5.7-0.5 0.5-0.3 5.3-5.3 1.9-1.7 2、列竖式计算。

3.4+0.3 5.6-3.3 6.4+2.4 5.7-4.3 8.7-5.2 0.9-0.7

第3题“森林医生”

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第六课时 练习课

我计算，我聪明

30×4= 400×8= 80×5= 9000×6= 12×3= 42×2= 26×3= 36×2= 18×5= 24×4= 40÷2= 800÷4= 900÷9= 600÷3= 120÷4= 560÷8= 100÷2= 2000÷5= 600×2= 70×7= 600÷2= 70÷7= 210÷3= 320÷8= 40×4= 3500÷7= 160÷8= 26×3= 18×5= 13×8= 二、算一算(直接写出得数)

26÷1= 46÷2= 69÷3= 84÷4= 66÷3= 55÷5= 270÷9= 3200÷8= 9000÷3= 120÷6= 1000÷2= 400÷8= 3000÷5= 720÷9= 1800÷6= 17÷5= 35÷8= 25÷7= 20÷9= 25÷4= 三、我会用递等式计算

12＋17×2 100－270÷9 480÷8－25

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80×3÷ 60＋240÷3

28＋24×3 2700÷9－250 38×（180÷9）

四、应用题

1、一包糖共120块，分给4个人，平均每人分多少块？

2、钢笔每支8元，160元可以买几支？ 3、圆珠笔每支2元，买25支需要多少钱？

4、买9支刚笔花了270元，平均每支钢笔多少钱？

5、小敏的体重26千克，妈妈的体重比小敏的2倍少3千克，妈妈的体重多少千克？

6、小明看一本书共190页，已经看了90页，剩下的页数要在5天内看完，平均每天看多少页？

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第七课时 寄 书

教学目标

1、能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的问题。

2、能结合具体情境进行估算，体验估算，培养估算意识，提高估算能力。 教学重点

小数的加减法（有进位后退位）。 教学难点

1、小数加减法（有进位后退位）。 2、培养估算意识。 教学过程 一、旧知铺垫 1、出示菜单： 菜名 单价（元） 饭 1.00 青菜 0.5 肉片 1.20 炒蛋 1.00 汤 0.40 鱼片 1.6 （1） 买一份青菜和一份肉片，要多少元？ （2） 买一份青菜和一份炒蛋，要多少元？ （3） 一份肉片比一份炒蛋贵多少元？

（4） 买一份饭，一份青菜和一份肉片，共要多少元？ （5） 还可以提出哪些问题？ 二、讲授新课 1、教学例题。

（1）出示课本情境图。观察图，理解情境，找数学信息。 （2）自己提出数学问题：

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