第三单元 物质构成的奥秘 教学设计(8)

课题1 分子的原子

一、物质是由分子和原子等粒子构成的 1．分子很微小

2．分子总是在不断地运动着 3．分子之间有间隔

4．同种分子，性质相同；不同种分子，性质不同。 二、分子可以分为原子

1．分子的概念 分子是保持物质化学性质的最小粒子 2．原子的概念 原子是化学变化中的最小粒子 3．分子和原子的关系 九、教学反思：

课题2 原子的结构

一、教学背景分析：

1．教学内容：本课题包括原子的构成、核外电子排布的初步知识、离子的形成、相对原子质量等内容。本课题内容不同于宏观物质的运动规律，远离学生的生活经验，如学生对电子层的理解有一定的困难等。

2．学情分析：

学生在前面两个单元学到的微观知识及课外知识都有限，而本课题内容又比较抽象，远离学生的生活经验。初中生易于接受宏观的感性知识，对于微观的抽象知识则难以理解。在此之前，学生已经学习了分子、原子的概念，初步探索了物质构成的奥秘。原子的构成已经是学生对微观世界的第二次接触。而对于原子的构成到底是怎样的，学生充满了探索未知领域知识的欲望，具备了学习本课题的内在条件。

3．功能与地位：

学生学习的主要困难是缺乏想象力，在八年级物理的学习中，对原子的理解是实心球体，对原子构成的微粒的种类、带电量和电性主要靠记忆。学生并不知道原子是否就是构成物质的最小粒子，赛马场的质量到底有多大，是空心还是实心的。本节课就是要

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