细胞增殖——教学设计(网络应用)(4)

参加教育部教育管理信息中心第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选细胞增殖

答。）

（7）细胞核内的这些丝状物质又是什么呢？（画面：染色质闪动，学生回答。）

（8）染色质长丝高度螺旋，缩短变粗后又可以形成什么呢？（回答：染色体。）

（三）新课研学

1、细胞周期

讲述：这样的一个细胞是怎样进行增殖的呢？我们一起来看一看。 （教师播放动物物细胞有丝分裂的全程动态画面。）

大家看到了一个动物细胞经过一系列非常复杂的变化，最后形成了两个完全一样的子细胞，也就是说它完成了一次细胞增殖。它的这种增殖方式就是我们今天要学习的重点内容——有丝分裂。

刚才我们看到了，动物物细胞的有丝分裂是个非常复杂的过程，为了系统的掌握它，我们有必要先学习一个新的概念——细胞周期。那么，什么叫细胞周期呢？

（教师出示细胞周期示意图。）

（学生观察细胞周期示意图，在老师引导下总结出细胞周期概念） 细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。这一周期实质上包括了细胞分裂的准备阶段——分裂间期和细胞分裂的实施阶段——分裂期。

提问：从图上我们可以看出，一个细胞周期可以用一个圆来表示，那么是不是圆上的任何一点都可以作为细胞周期的起点呢？

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