细胞增殖——教学设计(网络应用)(3)

参加教育部教育管理信息中心第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选细胞增殖

五、教学过程

（一）导入新课

引言：播放录像：细菌的分裂生殖过程。（络搜索录像资料）

提出问题：单细胞生物（如草履虫、变形虫）等通过什么方式繁殖？多细胞生物由小长到大的原因是什么？比如，一个成年人就是由大约 1014个胞构成的。每个人都是由一个受精卵发育来的，那么，这一个受精卵细胞怎么才能形成1014个细胞呢？

细胞以分裂的方式进行增殖。细胞的生长和增殖是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础。真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。细胞的生长和增殖具有周期性。

(二)知识复习回顾

（教师播放动物细胞结构的动画课件，展示动物细胞结构示意图。） 提问：（1）细胞的最外层是什么？（画面：细胞壁闪动，学生回答。）

（2）紧贴着细胞壁的这层结构是什么？（画面：细胞膜闪动，学生回答。）

（3）细胞膜以内的这些结构是什么？（画面：细胞质闪动，学生回答。）

（4）细胞中央的这个球状体是什么？（画面：细胞核闪动，学生回答。）

（5）把细胞核与细胞质分开的这一膜状结构是什么？（画面：核膜闪动，学生回答。）

（6）细胞核中的这个球状结构是什么？（画面：核仁闪动，学生回

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