六年级语文5 - 6单元教案(4)

3、一位同学读描写人物外貌的一段话，其他同学猜出他写的是谁？ 三、课外延伸。

1、阅读鲁迅的《故乡》。 2、写写爸或妈的人物外貌。

第二课时

一、提出学习目标。 1、导入新课。

上节课，从对“我”和闰土的初次见面对闰土的描写中，我们体会出他是一个健康、可爱的农村孩子。写人还可以从哪些方面去写呢？这篇课文还描写了闰土的哪些方面？我们今天继续学习《少年闰土》。 2、提出学习目标。

（1）写人还可以从哪些方面去写呢？

（2）闰土向我们讲述了几件事？从中体会到什么？ 二、展示学习成果。 1、学文悟情展示。

生1：我知道闰土告诉鲁迅四件事：捕鸟、拾贝、刺猹、观鱼。 生2：“月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去??”和“看见猹了，你便刺，这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑??”感受紧张、惊险、刺激的情境，体会闰土的感想。

生3：我朗读“红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有”这句话，时，想象“鬼见怕、观音手”的样子。

生4：“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上四角的天空。”我读懂了“他们”是指鲁迅往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指鲁迅和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话表达了鲁迅对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

生5：“我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。”我知道这句话表达了鲁迅对少年闰土的羡慕和钦佩。 ??

3、创造性展示。

（1） 同桌分角色朗读第十七自然段。 （2） 同桌分角色表演难舍难分的情景。

（3） 有感情朗读课文，抄写描写闰土外貌和动作的句子。 二、课后延伸。

1、继续阅读鲁迅的《故乡》，交流读后的感受。

2、再次朗读课文，体会闰土和鲁迅交往过程，想象少年闰土的形象

18、《我的伯父鲁迅先生》教学设计

教学目标：

１、读通读顺课文，在具体情境中理解“囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜”等词语意思。

２、有感情地朗读课文，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。

３、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深亥的名子，学会抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。

４、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。 ５、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。

教学重、难点：体会含义深刻的句子的意思；理解段与段之间内容上的联系；学会给课文加小标题。

第一课时

一、提出学习目标。 １、谈话导入，引出课题

同学们，通过前段时间的学习，我们对鲁迅先生有了一些了解。在他逝世九周年时，他的侄女周晔带着对鲁迅先生的深深怀念写了一篇回忆文章，记录了鲁迅先生晚年的几件事。今天，我们一起学习《我的伯父鲁迅先生》。 ２、提出学习目标

（１）把课文读通读顺，了解课文主要讲了一件什么事。难懂的字词和句子多读几遍。

（２）默读课文，注意读准字音，遇到四个字的词可划下来。并想想课文写了鲁迅的哪几件事？

（３）用概括段意的方法概括出课文各部分的大意，并试着给各部分加上小标题。 （４）课文收集展示。

（５）能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。 二、展示学习成果。 （一）基础知识展示。 １、我会读、写生字新词。

遗体、挽联、致敬、爱抚、团聚、情节、记性、保存、阴暗、深奥、枯瘦、咳嗽、囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟

２、我会用“囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟”各说一句话。 ３、我会流利朗读课文。 ４、我会自主完成课后思考题。 二、展示学习成果。 （一）基础知识展示。 １、我会读、写生字新词。

遗体、挽联、致敬、爱抚、团聚、情节、记性、保存、阴暗、深奥、枯瘦、咳嗽、囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟

２、我会用“囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟”各说一句话。 ３、我会流利朗读课文。 ４、我会自主完成课后思考题。 （二）学文展示。

生1：我知道这篇文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是个爱憎分明，为自己想得少，为别人想的多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 生2：我知道文章写了鲁迅先生的五件事分别是：深受爱戴、畅谈读书、笑谈碰壁、救助车夫、关心女佣。

生3：我从第一自然段懂得“惊异”是‘惊奇、诧异’的意思。 生4：我对伯父得到这么多人的爱戴，我不理解感到惊异。 生5：我从‘他的遗体??格式各样的人都有’的句子中懂得伯父受到许多人的爱戴的原因。 ??

（三）创作性展示。

１、有感情地朗读第一自然段。 ２、写赞颂鲁迅的几句话。 ３、同桌分段朗读课文。 三、课后延伸。

1、书写生字词，并用其中的几个词语说一段话。 2、朗读课文，画出感受较深的句子。

第二课时

一、提出学习目标。 １、复习引入。

同学们，我们一起回忆课文写了鲁迅先生的哪几件事？ 2、提出学习目标。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库六年级语文5 - 6单元教案(4)在线全文阅读。