2016人教版二年级美术下册教案 - 图文

全册备课

全册教材分析:

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

主要内容：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

全册教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

1、知识和能力：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 2、过程与方法：

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 3、情感态度价值观：

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 全册教材重、难点：

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

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课 题 1、纸片插接 课型 造型 课时 1 周次 1 表现 全册课时安排

周次 内 容 第一周 《纸片插接》 第二周 《重重叠叠》

第三周 《点、线、面》 第四周 《鲜艳的包装纸》 第五周 第六周 第七周 边》

第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周

《五味瓶》

《得奖啦》 《美丽的孔雀》 《叶子上的小“血管”》《漂亮的花《脚印的联想》 《蔬果变变变》 《小鸟的家》 《动物的故事》 《友谊卡》

《家乡变了样》 《我的老师》 《会爬的玩具》 《电脑美术》 《娃娃家》 《五彩缤纷的生活》 期末测评 2

认知领域：让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 操作领域： 引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特教学目标 见解。 情感领域：引导学生欣赏街头雕塑，培养学生对立体造型艺术设计的兴趣。 重点：插接图形的造型设计。 重点难点 难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 教 法 观察法、实际操作法，多媒体教学法等 二年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握； 他们思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；学情推测 学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。 1、彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图学具准备 片。 2、课件、图片资料。 预习学案 收集各种插接图片 累计课时：1 教 案 学 案 3

一、激情导入，引入体验 1.师：小朋友们，我们在上几个学期的美术 学生：粘、剪、卷?? 学生：欣赏图片，思考讨论问题 学生：观察师示范 学生：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 4

课中，上过很多的手工课，学到了许多新的 制作方法？（请几个学生讲讲学过什么样的 方法：粘、剪、卷??）。 2.今天我们要学习新的制作方法——插接。 揭示课题《纸片插接》 二、方法探究，综合体验 1.欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、 几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥 梁作品。） 2.请学生观察这些纸艺作品与以往的手工学生：自我检测本堂知课制作纸艺作品有什么不同的地方。 识 （插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）。 3.师小结：这些作品都巧妙的利用了插接方法。 三、创作表现，感悟体验 1. 观察范作 师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？ 2.教师边示范制作，边讲解： 刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。 （1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，） （2）剪。 （3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座） （4）插接。 3.学生创作：我是小小设计师 4.创作要求： （1）大胆的表现，充分发挥自己的想象力 （2）用所学的方式进行创作 5

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