（精品教案）北师大版小学语文五年级下册

小学语文教案

2011——2012学年下学期

北师大版小学语文第十册教案

灵宝市朱阳镇第二小学

蒲 川 小 学 教 案

目录

第一单元：龙

第一课：龙的传人????????????????????????????1 第二课：大人们这样说??????????????????????????1 第三课：叶公好龙????????????????????????????1 第四课：乐山龙舟会???????????????????????????1 第五课：语文天地????????????????????????????1

第二单元：书

第一课：神奇的书????????????????????????????1 第二课：忆读书?????????????????????????????1 第三课：走遍天下书为侣?????????????????????????1 第四课：我的“长生果”?????????????????????????1 第五课：综合活动????????????????????????????1

第三单元：角度

第一课：牛和鹅?????????????????????????????1 第二课：古诗二首????????????????????????????1 第三课：一颗螺丝????????????????????????????1 第五课：语文天地????????????????????????????1

第四单元：真诚

第一课：用目光倾听???????????????????????????1 第二课：信任??????????????????????????????1 第三课：修鞋姑娘????????????????????????????1 第四课：九色鹿?????????????????????????????1 第五课：语文天地????????????????????????????1

第五单元：心愿

第一课：凡卡??????????????????????????????1 第二课：种子的梦????????????????????????????1 第三课：新月集（二首）?????????????????????????1 第四课：心愿??????????????????????????????1

第六单元：劳动

第一课：幸福在哪里???????????????????????????1 第二课：古诗二首????????????????????????????1 第三课：劳动的开端???????????????????????????1 第四课：崂山道士????????????????????????????1 第五课：综合活动????????????????????????????1 第五课：语文天地????????????????????????????1

第七单元：尊严

第一课：囚歌??????????????????????????????1 第二课：晏子使楚????????????????????????????1

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第三课：为了他的尊严??????????????????????????1 第四课：语文天地????????????????????????????1

第八单元：火与光

第一课：普罗米修斯的故事????????????????????????1 第二课：奇异的激光???????????????????????????1 第三课：灯光??????????????????????????????1 第四课：灯塔??????????????????????????????1 第五课：语文天地????????????????????????????1

第九单元：破除迷信

第一课：西门豹治邺???????????????????????????1 第二课：活见鬼?????????????????????????????1 第三课：鬼是一棵矮杉树?????????????????????????1 第四课：试胆量?????????????????????????????1 第五课：语文天地????????????????????????????1

第十单元：我们去旅行

第一课：阅读大地的徐霞客????????????????????????1 第二课：少年旅行队???????????????????????????1 第三课：古诗二首????????????????????????????1 第四课：山阴道上????????????????????????????1 第五课：古罗马斗兽场??????????????????????????1 第六课：综合活动????????????????????????????1

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第一单元：龙

龙的传人

教学目标：

1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。

2、学会本课生字词。

3、学习作者首尾呼应的表达方法。

教学重点：理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。

教学难点：学习作者首尾呼应的表达方法。

教学准备：1、教师：录音机录音带图片课件

2、学生：预习课文，查找有关资料。

教学课时：1

教学过程： 教学教师教学活动 学生学习活动 环节 教师问： ①知道这首歌曲的名字吗？ 学生用简短的语言设疑 ②关于龙，你都知道些什么 交流课前搜集到的有关激趣 ③谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什龙的资料 导入么人？ 学生欣赏歌曲，交流课题 过渡：中国人为什么要自称是龙的传人呢？课前通过读书、上网、看让我们一起到课文中去寻找答案吧！引入新电视等多种方式收集到课，板书课题。 的有龙的的图文资料 教师出示含有本课生字的词语，检查认自由朗读课文，要求读。 读准字音，读通顺句子，初读 借助工具书理解不懂的课文 词语，边读边想课文主要整体 写了什么？ 感知 课文主要写了什么？ 讨论交流 细读3、集体汇报交流，教师相机点拨指导。 1、学生以喜欢的方感悟 （1）课件出示在不同时期文物古迹中式再读课文，把自己感兴合作龙的图案，引导学生观察体会其样子的不趣的部分多读两遍，想想蒲 川 小 学 教 案 读懂了什么？边读边在书上批注感悟，并把不懂的问题记下来。读完后自己出题目检测阅读效果。 2、小组内汇报交流：先把自己感兴趣的段落读给同学听，再说说从中读懂了什么？是从哪些词句中读懂的？不懂的问题提出来和同学一起讨论。互相交流题目检测阅读效果。 教师过渡：中国人自称是龙的传人，是学生自由练读。 感情因为我们向往和追求自由完美，你能通过朗 朗读读把这种感情读出来吗？ 升华 指名读喜欢的部分，师生评议。 学生跟唱，引发情感认识 播放歌曲 共鸣。 拓展 搜集有关龙的资料，延伸 创办专题读书笔记。 板书设 计 探究 同，深入理解它并不真实存在，只是人们想像出来的传说中的动物。 （2）理解图腾的意思，讨论远古时期的人们为什么把龙当作崇拜的图腾？ （3）①理解“金龙献瑞、龙凤呈祥、龙飞凤舞、龙腾虎跃”等成语的意思。 ②指导学生感情朗读，想象它们所表现的“祥和幸福、欢腾自由”的景象。 ③拓展交流：你还知道哪些带“龙”字的成语？

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