深圳市石岩公学小学部 - 图文(8)

级主管领导负责填报，于结束前一周内公布在网上。4.学部教职工的考核人是学部主要负责人；处室、中心的考核人是学校分管领导。考核分为：已达标、基本达标、仍需跟进。

深圳市石岩公学教师工作计划书

（2013 —2014 学年第一 学期）

考核人（签名）： 考核时间： 姓名 韩欣芷 职务 英语教师班主任 学期主要任务： 1、负责三（2）班和三（6）班的英语教学工作。 2、做好三（6）班班主任工作。 需要改进的工作： 积累教学经验与机制，提高服务效率与质量： 1、加强模范学习，多向优秀英语教师、班主任学习求教，学习其他教师的闪光点，缩小差距，提升自己的专业能力。 2、钻研教法，加强理论学习，运用资源，主动实践，努力形成适用于自身的教学‘套路’，班级风格。 3、加强班干部的培养，“解放”班主任——班级中‘人人有事做，事事有人管，时时有表扬’，让学生在集体中找到存在感，努力培养对班级的热爱，引导班级走向“自觉、自制，自主”的轨道。 4、英语教学方面，跟紧背诵和听写，努力兼顾兴趣与应试，快乐学英语，活动与互助。 目标 认真完成三（6）班的班主任工作，陪伴学生在获得知识同时，快乐健康的成长。 活动|措施 遵守班主任工作制度，积极建设班级体： 1.确保班级无安全事故。 2.抓好班级常规工作，确保学生的安全与学习。 3.基于班会和日常，加强思想教育，培养良好学习生活习惯，提高安全意识和自我保护能力。 4.认真组织好写字，培养“落笔及练字”习惯。 5.做好与科任教师、生活教师的学生交接工作，避免学生意外伤害，关注学生在科任课、生活区的表现。 6.增强家校沟通， 发挥家长的作用，赢得更多的支持。 7.培养班级干部，教育与奖励相结合。 8.亲近学生，了解孩子内心世界，关注孩子的健康成长。 教学工作：严格落实教学发展处的各项工作，多听多问多学。 1.严格落实教学常规工作。 2.认真备课、上课、批改作业。 3.重视对学生学习方法的指导。 4.要重视对学生的评价，赏识每一位学生，有效提高学生的学习兴趣。跟进学生背书情况。 5.为迎接抽考，了解分析试卷，在日常学习中渗透练习题型。 6.努力训练英语思维，培养用语习惯重视口语发全学期 完成时间 全学期 期中考核 期末考核 聘任职称 出生年月 1989年06月 音。 7. 培养英文书写，把汉字书写的好习惯引入英文书写教学，考虑适当的渗透英文意大利斜体书写。 留生方面：确保班级的留生率在90%以上。 1.关心和爱护每一位学生，积极和学生沟通和交流，助他们快乐成长。 2.做好家校沟通，通过家访、电访等形式增强交流，为期末留生工作打好基础。 全学期 注：1.此表设计是基于任务完成和工作改进的计划书，供学校教职工使用，纳入教职工个人档案2.按学期填报，于每学期开学前一天，由学校分管领导或学部主要负责人签阅后，原稿保留在部门，电子稿由部门负责公布在学校网站上。3.考核由上级主管领导负责填报，于结束前一周内公布在网上。4.学部教职工的考核人是学部主要负责人；处室、中心的考核人是学校分管领导。考核分为：已达标、基本达标、仍需跟进。

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（2013 -2014 学年第一学期）

考核人（签名）： 考核时间： 姓名 学期主要任务： 1. 教学处干事：负责日常的表格制作，教学常规检查工作，小学部教师继续教育选课及统计工作。 2. 四年级（1），一年级（7）班英语教学工作 需要改进的工作 1.新接手四年级（1）班，一年级（7）班的英语，与学生建立和谐的师生关系，了解每个学生的性格特征。 2.提升自身的教学能力 目标 了解四1、一7班学生的姓名、个性与英语基础 和班主任沟通； 和以前英语教师沟通； 与家长沟通； 和学生沟通； 培养学生良好的行为习惯上课时的引导； 整个学期 活动|措施 开学前2个星期 完成时间 期中考核 期末考核 徐秋燕 职务 英语教师 聘任职称 出生年月 1990.08 和学习英语的兴趣和方法 课后的辅导； 提高四（1）班、一7班英语成绩 做好常规工作，备“精品”课，上“高效”课，整个学期 做好学生的“培优辅差”工作； 按时按质按量完成教学处工作 态度决定一切，工作过程中时刻保持认真、细心的态度，把工作做好，协调好与领导、同事之间的关系 整个学期 注：1.此表设计是基于任务完成和工作改进的计划书，供学校教职工使用，纳入教职工个人档案2.按学期填报，于每学期开学前一天，由学校分管领导或学部主要负责人签阅后，原稿保留在部门，电子稿由部门负责公布在学校网站上。3.考核由上级主管领导负责填报，于结束前一周内公布在网上。4.学部教职工的考核人是学部主要负责人；处室、中心的考核人是学校分管领导。考核分为：已达标、基本达标、仍需跟进。

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（2013 -2014 学年第一 学期）

考核人（签名）： 考核时间： 姓名 黄九举 职务 四年级英语 聘任职称 中二 出生年月 1976年 学期主要任务： 四（2）、四(7)班英语教学工作 需要改进的工作: 目标 教学工作：严格落实教学发展处的各项工作。 活动|措施 10、认真落实教学常规工作，抓紧教学常规，做好教学常规工作。 11、重视对学生的英语学习习惯的培养，高效利用课堂时间，力争要40分钟要质量。英语教学做到有趣有效。 3.积极参加各项英语教研活动，提高自己的专业水平。 完成时间 期中考核 期末考核 全学期 关心和关注后进生，让每个后进生都有进步. 9、关心和爱护每一位学生，多和学全学期 生沟通和交流。 2.做好家校工作，通过家访、电访等形式和家长多交流。 3.课堂多关注后进生，课后开展英语学习小组活动，小组成员一起帮助组内的后进生，特别在背诵方面充分利用学习小组的作用。 全学期 安全方面：强化安做好与班主任教师、生活教师的学全管理，确保无安生交接工作，避免学生意外伤害。 全责任事故的发生 注：1.此表设计是基于任务完成和工作改进的计划书，供学校教职工使用，纳入教职工个人档案2.按学期填报，于每学期开学前一天，由学校分管领导或学部主要负责人签阅后，原稿保留在部门，电子稿由部门负责公布在学校网站上。3.考核由上级主管领导负责填报，于结束前一周内公布在网上。4.学部教职工的考核人是学部主要负责人；处室、中心的考核人是学校分管领导。考核分为：已达标、基本达标、仍需跟进。

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（2013 -2014学年第一学期）

考核人（签名）： 考核时间： 姓名 郑妙霞 职务 英语老师 聘任职称 出生年月 1989年09月 学期主要任务： 1、负责四年级三班和六班的英语教学工作。 2、爱学生，教育学生。培养学生良好学习习惯，努力提高课堂教学效率，从而提高教学质量。认真落实任校长提出的“朴实、务实、高质、高效“的工作要求，脚踏实地，努力完成本学期各项教学目标。 需要改进的工作 目标 1，学习交流，提高师德修养 2，培养学生良好学习习惯，努力提高课堂教学效率 3，完成四（3）和四（6）班的英语教学工作，确保班级成绩稳中有进。 4，明确早读目标，检查巩固知识，做好早读课工作 5,开展培优辅差的工作。鼓励拔尖，推进后进，提高成绩。 活动|措施 完成时间 期中考核 期末考核 积极参加学校组织的各项培训、学习，并记录学习笔全学期 记。积极参加学校组织的教育教研活动。精心准备研讨课，认真听评他人讲课，及时写出评课报告 规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习全学期 习惯。课堂组织有计划性，课前设计环节的顺序，时间的分配，板书的位置以及学生演练表演的时机。随时注意学生遵守课堂纪律的情况。 严格执行教学常规，认真备课、上课、批改作业；做全学期 到按时候课上课，针对两个班学生基础等具体情况进行课件教案二次修改，精心设计教学过程，重视课堂提问反馈，大胆管理课堂秩序。 及时组织学生早读，坚持把早读内容写在黑板上。严全学期 格督促学生做到手持课本，坐姿端正，声音响亮，感情投入。在后十五分钟，检查学生背诵情况。 利用课间、第七、第八节课、不做操的大课间，对学全学期 困生，因病、因事缺课的学生，及时辅导；其中，对后进生进行思想教育，耐心进行必要的补课，作业争取做到面批面改。 注：1.此表设计是基于任务完成和工作改进的计划书，供学校教职工使用，纳入教职工个人档案2.按学期填报，于每学期开学前一天，由学校分管领导或学部主要负责人签阅后，原稿保留在部门，电子稿由部门负责公布在学校网站上。3.考核由上级主管领导负责填报，于结束前一周内公布在网上。4.学部教职工的考核人是学部主要负责人；处室、中心的考核人是学校分管领导。考核分为：已达标、基本达标、仍需跟进。

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（2013 -2014 学年第一学期）

考核人（签名）： 考核时间： 姓名 谢红梅 职务 教师 聘任职称 中学二级 出生年月 1970.1,24 学期主要任务： 1. 担任五（2）班和五（4）班英语教学工作，要认真做好常规工作，努力提高学生的成绩 2. 担任一（3）班外教助教工作，协助外教搞好教学工作。 需要改进的工作 1. 与新接手的五（4）班学生建立了和谐的师生关系，了解学生的个性特点。需要提高学生的英语学习能力。 2. 认真抓好培优补差工作，使好的学生在口语表达方面有新的突破，在写作能力方面有比较大的提高。使新来的的没学过英语的和原来基础比较差的得到比较大的提升。 目标 培养良好的行为习惯和学习习惯 活动|措施 完成时间 期中考核 期末考核 加强文明礼貌、行为习惯的养成教育，培养好的学习习惯。 整个学期 巩固良好班风，完善班级管理 加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性 做好教学常规工作 利用好教学资源 及时了解班级情况，做好英语小干部的培养工作。让人人都来争做英语小组长，小老师。互帮互助，形成人人想学英语，学好英语的正能量的英语风气。 整个学期 注重学法指导，提高学习效率。让优秀的学生带动困难学生。整个学期 让困难学生看到自己身上的闪光点，重拾自信。激起对英语的学习兴趣。不要让一个人掉队。 认真备好每一节课，向四十分钟要质量。 不仅利用好学校的教学资源，也要利用好校外的教学资源，整个学期 做好与家长的沟通工作，发挥家长的作用。 整个学期 注：1.此表设计是基于任务完成和工作改进的计划书，供学校教职工使用，纳入教职工个人档案2.按学期填报，于每学期开学前一天，由学校分管领导或学部主要负责人签阅后，原稿保留在部门，电子稿由部门负责公布在学校网站上。3.考核由上级主管领导负责填报，于结束前一周内公布在网上。4.学部教职工的考核人是学部主要负责人；处室、中心的考核人是学校分管领导。考核分为：已达标、基本达标、仍需跟进。

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（2013 -2014 学年第 一 学期） 考核人（签名）： 考核时间： 姓名 学期主要任务： 1.担任五（3）班和五（6）班英语教学工作，要认真做好常规工作，努力提高学生的成绩； 2.担任五（6）班班主任，要做好班级管理工作，让每个孩子能够快乐学习，健康成长。 需要改进的工作 1.新接手五年级两个班的英语，与学生建立了和谐的师生关系，了解学生的个性特点。需要提高学生的英语学习能力。 2.加强建设班集体的凝聚力和对班干部的培养，促进良好班风的形成。 目标 培养良好的行为习惯和学习习惯 加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性 巩固良好班风，完善班级管理制度 提高五（3）班、五（6）班班英语成绩 活动|措施 加强文明礼貌、行为习惯的养成教育，培养好的学习习惯。 学生能够心向班集体，关心、爱护班集体，时时、处处为班集体着想，为班集体争光。注重学法指导，提高学习效率。 定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。 做好常规工作，备“精品”课，上“高效”课，做好学生的“培优辅差”工作； 注：1.此表设计是基于任务完成和工作改进的计划书，供学校教职工使用，纳入教职工个人档案2.按学期填报，于每学期开学前一天，由学校分管领导或学部主要负责人签阅后，原稿保留在部门，电子稿由部门负责公布在学校网站上。3.考核由上级主管领导负责填报，于结束前一周内公布在网上。4.学部教职工的考核人是学部主要负责人；处室、中心的考核人是学校分管领导。考核分为：已达标、基本达标、仍需跟进。

完成时间 期中考核 期末考核 束露 职务 班主任 聘任职称 中二 出生年月 1987.2

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