深圳市石岩公学小学部 - 图文(4)

需要改进的工作 目标 任教班级消除不及格 常规规范 活动|措施 3， 抓好课堂四十分钟； 4， 第七节课培优辅差。 1， 利用每周的集备时间，对本周所要教学的内容提前备课，全学期 组内老师一起研讨，优化教学方法。 2， 积极参加各级各内的教学研讨活动，更新教学理念。 3， 落实听课制度，一对一听课落实，本学期每教师听课不少于10节，听课将根据教学处要求纳入教学常规检查内容。 提高成绩 1， 周末作业双周出一次，每次的内容一个单元； 2， 2，激发学生学习数学的兴趣，让他们喜欢英语，养成良好听说能力，从而提高成绩。 注：1.此表设计是基于任务完成和工作改进的计划书，供学校教职工使用，纳入教职工个人档案2.按学期填报，于每学期开学前一天，由学校分管领导或学部主要负责人签阅后，原稿保留在部门，电子稿由部门负责公布在学校网站上。3.考核由上级主管领导负责填报，于结束前一周内公布在网上。4.学部教职工的考核人是学部主要负责人；处室、中心的考核人是学校分管领导。考核分为：已达标、基本达标、仍需跟进。

全学期 完成时间 全学期 期中考核 期末考核 深圳市石岩公学教师工作计划书

（2013 -2014 学年第 一学期）

考核人（签名）： 考核时间： 姓名 陈璠 职务 备课组长兼 英语教师 学期主要任务： 1、二年级英语备课组长 2、二（1）班，二（3）班，二（5）班英语教学 需要改进的工作 1、 加强教师专业能力和素质教育。 2、 提高课堂教学的有效性。 目标 良好习惯培养 班级安全管理 教学质量 活动|措施 1、 重视学生学习习惯和生活习惯的培养。 2、 培养学生良好的学习英语兴趣的培养。 1、坚守好自己的岗位，杜绝安全事故 2、抓好班级课堂德育教育。 1、抓好课堂四十分钟，向四十分钟要质量。 2、做好第七节课培优辅差，缩短学生间成绩差距。 常规规范 1、对于学生作业做到全批全改，二次批改，并对错题多的进全学期 全学期 全学期 完成时间 全学期 期中考核 期末考核 聘任职称 小教一级 出生年月 1982.6 行二次讲解。 2、每节课留出5—10分钟时间让学生在课堂练习当天主要内容。 集体备课 1、认真参加组内集体备课，提高自我业务能力和教学能力。 全学期 2、努力做到备好一节课，上好一节课。 注：1.此表设计是基于任务完成和工作改进的计划书，供学校教职工使用，纳入教职工个人档案2.按学期填报，于每学期开学前一天，由学校分管领导或学部主要负责人签阅后，原稿保留在部门，电子稿由部门负责公布在学校网站上。3.考核由上级主管领导负责填报，于结束前一周内公布在网上。4.学部教职工的考核人是学部主要负责人；处室、中心的考核人是学校分管领导。考核分为：已达标、基本达标、仍需跟进。

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（2013 -2014 学年第一 学期）

考核人（签名）： 考核时间： 姓名 向婷 职务 低段英语教研组长兼三年级英语备课组长 聘任职称 小一 出生年月 1984年07月 学期主要任务： 1、三（7）班班主任工作 2、三（7）、三(3)班英语教学工作 3、低段英语教研教学工作 需要改进的工作: 目标 认真完成三（7）班的班主任工作，让学生在快乐中成长和学习。 活动|措施 遵守班主任工作制度，积极建设和开展班级活动，在抓好班级常规工作，做到无重大事故出现，确保学生在校期间的安全和学习。 1、以《石岩公学0-18岁德育纲要与实施细则》为指导，全面落实三、四年级的德育目标。 2、通过班会课和日常教育，强化学习习惯的养成教育，强化行为习惯的养成教育，并提高学生的安全意识和自我保护能力。 3、认真组织好写字、午读课。 4、做好与科任教师、生活教师的学生交接工作，避免学生意外伤害。 5、做好家校工作，充分发挥家长的作用。 5、认真落实教学常规工作，抓紧教学常规，抓紧集体备课，督促并提醒组内的老师做好教学常规工作。 6、重视对学生的英语学习习惯的培养，做到有趣有效，引导学生积极学习英语，并努力提高学生的英语口语水平。 7、各年级英语学科石岩街道的抽考中要确保前三名。 8、积极组织低段英语教师参加各项英语教研活动，鼓励组内老师多进行业务学习，提高自己的专业水平。 3、关心和爱护每一位学生，多和学生沟通和交流，让他们觉得在石岩公学的每一天都是快乐的。 4、做好家校工作，通过家访、电访等形式和家长多交流，为期末留生工作打好基础。 完成期中期末 时间 考核 考核 期末 教学工作：严格落实教学发展处的各项工作，并带领低段老师做好组内的各项教研教学工作。 全学期 留生方面：确保班级的留生率在90%以上。 全学期

注：1.此表设计是基于任务完成和工作改进的计划书，供学校教职工使用，纳入教职工个人档案2.按学期填报，于每学期开学前一天，由学校分管领导或学部主要负责人签阅后，原稿保留在部门，电子稿由部门负责公布在学校网站上。3.考核由上级主管领导负责填报，于结束前一周内公布在网上。4.学部教职工的考核人是学部主要负责人；处室、中心的考核人是学校分管领导。考核分为：已达标、基本达标、仍需跟进。

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（2013 -2014 学年第 一 学期）

考核人（签名）： 考核时间： 姓名 黄琼 职务 备课组长 聘任职称 小一 出生年月 1975．9 学期主要任务： 1、 四（4）、四（5）班英语教学工作。 2、 年级备课组长相关工作。 需要改进的工作 1、 学生应试技巧的培养。 2、 培优补差 目标 教学工作 活动|措施 完成时间 期中考核 期末考核 1、 以生为本，认真备课，上课和辅导，扎实做好教学常规，期末 提高课堂实效。 2、 注重培优，教学中采用分层教学，给优等生更有挑战性的任务和作业，让他们有更大的成长和发挥空间。 3、 注重补差，密切注意差生的学习状态，从学习态度、学习习惯、方法辅导、自信心培养等方面帮助学困生提高成绩。 1、 集备：协同备课组教师扎实做好集备工作，交流经验，提出问题，解决问题。 2、 结对子：以听课，评课，交流，指导等方式帮助新教师在专业方面迅速提高。协助两位新教师准备教研课，并成功展示。 3、 抽考准备：加强团队建设，备课组共同研究考试题型，培养学生应试策略，并把考试考点在日常教学中进行渗透和操练，争取在街道抽考中取得理想的成绩。 关注学生，保护学生，把安全放在第一位，避免不必要的意外发生。 关心关爱每一位学生的成长，让他们快乐学习，快乐生活。遇到有困难的学生，要主动热情地伸出援手。 期末 备课组长工作 安全工作 留生工作 全学期 全学期 注：1.此表设计是基于任务完成和工作改进的计划书，供学校教职工使用，纳入教职工个人档案2.按学期填报，于每学期开学前一天，由学校分管领导或学部主要负责人签阅后，原稿保留在部门，电子稿由部门负责公布在学校网站上。3.考核由上级主管领导负责填报，于结束前一周内公布在网上。4.学部教职工的考核人是学部主要负责人；处室、中心的考核人是学校分管领导。考核分为：已达标、基本达标、仍需跟进。

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（2013 -2014 学年第 一 学期）

考核人（签名）： 考核时间： 姓名 学期主要任务： 1， 负责六年级2班、六年级6班英语教学工作； 2， 担任六年级英语备课组组长，协调和负责对六年级英语教学工作； 赵静 职务 小学英语教师 聘任职称 小教一级 出生年月 1985.7 需要改进的工作 新接手六年级两个班级，需要与学生迅速建立默契的师生关系，需要了解学生的个性特点与英语基础。需要提高学生的英语学习能力。 我第一次担任备课组长，需要学习的经验还有很多，六年级英语整体基础比较薄弱，要取得街道抽考第一名有一定的难度与压力。 目标 了解六2班、六6班学生的姓名、个性与英语基础 培养学生良好的行为习惯于英语学习技巧 六2班、六6班学生英语成绩能稳中有升 六年级学生整体英语成绩进步，达到学校给备课组的要求 和班主任沟通； 和以前英语教师沟通； 与家长沟通； 和学生沟通； 上课时的引导； 课后的辅导； 落实常规； 备“精品”课，上“高效”课； 做好学生的“培优辅差”工作； 做好集体备课工作； 做好试卷分析； 研究宝安区命题方向，提高教研组教研能力 注：1.此表设计是基于任务完成和工作改进的计划书，供学校教职工使用，纳入教职工个人档案2.按学期填报，于每学期开学前一天，由学校分管领导或学部主要负责人签阅后，原稿保留在部门，电子稿由部门负责公布在学校网站上。3.考核由上级主管领导负责填报，于结束前一周内公布在网上。4.学部教职工的考核人是学部主要负责人；处室、中心的考核人是学校分管领导。考核分为：已达标、基本达标、仍需跟进。

总结和归类好每次的单元测试，进行班级的成绩汇总，整个学期 整个学期 活动|措施 开学前2个星期 整个学期 完成时间 期中考核 期末考核 深圳市石岩公学教师工作计划书

（2013 -2014 学年第一学期）

考核人（签名）： 考核时间： 姓名 学期主要任务： 1、抓好二、六年级的写字教学，让95%以上的学生喜欢上写字课，优良率达90%以上。 2、下午7、8节课书法特长生辅导，午间写字巡视、辅导。 需要改进的工作 1、教学方法更有效。 2、加强对学生的书写训练，强化基本功的训练。 目标 培养学生学习书法兴趣和提高学生书写能力 活动|措施 1抓好课堂教学，培养学生良好的书写习惯，提高学生基本书写能力。 2午间写字的辅导、巡视。 3做好书法尖子培养、辅导工作。 4组织学生进行校内硬笔书法比赛 个人业务能1利用空余时间学习专业知识 完成时间 学期末 期中考核 期末考核 孙昌德 职务 教师 聘任职称 小学一级 出生年月 1972.6 力的提高 2不间断进行书画创作练习 3积极参加各类书画竞赛 注：1.此表设计是基于任务完成和工作改进的计划书，供学校教职工使用，纳入教职工个人档案2.按学期填报，于每学期开学前一天，由学校分管领导或学部主要负责人签阅后，原稿保留在部门，电子稿由部门负责公布在学校网站上。3.考核由上级主管领导负责填报，于结束前一周内公布在网上。4.学部教职工的考核人是学部主要负责人；处室、中心的考核人是学校分管领导。考核分为：已达标、基本达标、仍需跟进。

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