新西师版小学4四年级下册数学全册优秀教案【表格式】(7)

整理复习 第一课时 教学内容 教学目标 教材第38页《整理与复习》第1、2、3题，练习八第1---5题。 引导学生尝试独立整理，互相交流、讨论、修正、补充、完善本单元所学的知识，养成自觉整理所学知识，反思学习过程中的收获与问题的良好习惯，体验学习整理的一种新的方法-----表格法。 教学过程 整理知识 教师活动 同学们，这一段时间我们一起学习 了第二单元《乘除法的关系和运算定 律》。今天这节课，我们一起来对这部分 知识进行整理与复习，弥补我们学习中 的一些不足，进一步巩固所学知识。（板 书课题：整理与复习） （出示为学生设计好的表格） 学生活动 今天，我们将学习一种新的整理方学生回忆单元知识，结合法----表格法。请同学们看这张表里有四自己的实际情况填表。 栏，分别是?? 请同学们回忆一下，这单元里我们 学习了哪些知识？然后根据自己的实际小组讨论交流自己的总情况填表。 结结果并进行修改补充。 请同学们在四人小组内交流自己整学生展示自己的整理情理的内容，看看还有哪些需要弥补、修况。 改的地方。 哪位同学愿意把自己整理的表格展示给大家看看？ 你认为他对本单元的知识的整理是否全面呢？有什么修改意见吗？

谁还愿意把自己整理的表格展示给大家看看？ 通过回忆本单元知识，同学们还反思了自己 在学习中的收获与问题，你们有这么多的收获，老师真为你们感到高兴。你们的疑惑下面我们就一起来解决吧! 复习知识 1、完成教材38页第1题。 独立完成练习后，通过说谁能说说你的答案？能告诉大家你思考过程，回忆乘除法之是怎么想的吗？ 间的关系。 找准了乘除法之间的关系，可以帮助 我们对乘除法的计算结果是否正确 进行检验。 2、完成教材38页第2题。 学生独立练习后反馈。 谁能说说你的计算结果？你是怎样 验算的？有没有不一样的验算方 法？ 3、完成教材38页第3题。 学生独立练习后通过评讲，让学生回忆简算方法学生独立完成的同时请学生板演。然和运算定律。 后评讲，看看他们都用了哪些简算方法？ 强调：由此可见灵活的掌握好运算定律可以帮助我们进行简算，提高计算的正确率和运算速度。 巩固练习 课后反思 完成练习八第1----5题。学生独立完成。

第二课时 教学内容 教学目标 教材第38页第4、5题。练习八第6----11题。 对本单元学习的探索规律及解决问题部分的知识进行整理复习。并进行一些练习巩固所学知识， 教学过程 整理知识 教师活动 1、完成教材38页第4题。 学生活动 请同学们完成第4题。作完后思 考你是怎么做的？ 学生独立完成后说自己请一名学生汇报自己的结果，并的方法。 说说自己是怎么思考找到答案的。 由此复习乘法算式中因数与积的变 化规律。 2、完成教材38页第5题。 从题中你获得了哪些数学信息？ 学生独立完成后反馈解试这解决这个问题吗？如果你决问题的方法， 确实有困难，不会做。就和旁边的同学商量一下完成。 谁能说说你是怎样解决这个问题的？有没有不同的想法？ 1、完成教材40页第6题。 连线后让学生说说自己这样连学生独立完成后说思路。 线的依据。借此复习运算定律。 2、完成教材40页第7、8题。 学生独立完成。 3、完成教材40页第9题。 学生独立完成。 学生独立完成后。选3、4道题让学学生独立完成后说思路。 生说说自己的解题思路。

复习知识 4、完成教材40页第10题。 学生独立完成后反馈解决问题的方学生独立完成。 法。呈现不同的解决策略。 5、完成教材40页第11题。 分析题中的数学信息。理解题 意。特别是第1问中的“至少需要多理解题意后，学生独立完少钱？”是什么意思？它相当于告诉成。 我们什么数学信息？ 学生独立解决问题后反馈。 课堂总结 通过这节课的学习你有什么收获？你在整理知识时提出的疑惑都解决了吗？还有没有需要特别提出来研究的问题呢？ 课后反思

综合应用 节约一滴水 活动内容 活动目标 教材第28页综合应用：制订乡村旅游计划 1、运用估算、统计等知识，通过实验、预测、调查、访谈、比较等多种方法 让学生经历综合运用知识与平分方法解决问题的过程，培养学舌每个的创新意识和实践能力。 2、进一步对学生进行环保知识的学习增强学生的环保意识。 活动过程 活动准备 教师活动 上课之前让学生进行一些调查： 1、学校的水龙头的个数； 2、学校的学生人数； 3、北碚区的人口数； 4、关于淡水资源的现状?? 活动的基础 实验： 学生活动 学生多渠道收集一些信息。 教师让学生用准备好的实验用具进 行实验。交代实验要求： 学生分四人小组进行实杯底孔的大小、位置；时间1分钟；验。 用天平称出重量。得到单位量。 预测并 算一算 先估算，再用计数器算一算1天、学生估算后用计数器进一月、一年大约各浪费了多少水？ 行计算。 一个人除了正常的饮食外，每天应 饮水1400g才能维持人体需要。1个水 龙头1年漏的水大约可以供1人饮多少 天？ 学校的x个水龙头1年滴的水又大 约可供一个人饮多少天呢？

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