用源。
(A)
18. 全面传授知识即（）、方法和手段全面。
(A) 授知内容
错误！未找到引用源。
授知途径
(B)
错误！未找到引用源。
授知对象
(C)
错误！未找到引用源。
以上都正确
(D)
19. （）是教学过程的设计者、组织者，他对教学过程
所进行的科学探索，体现着他独特的创造性。
错误！未找到引用源。
教师
(A)
20. （）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程
中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。
错误！未找到引用源。
科学文化素质
(D)
21. （）不仅是每个人在社会立足发展的前提，也是社
会正常运转的基础。
(C) 法纪责任素质
22. 教育环境影响着受教育者的（）发展。创建一个具有良好卫生条件的教育环境，就等于为学生筑起了一道有效抵御各种有害物质进入人体的坚固屏障。
错误！未生理素质
31
找到引用源。
(B)
23. （）是人作为活动主体在自觉活动中表现出来的一
种性状，既包括主体的能动性、创造性和自主性等精神因素，又包括主体将这些精神因素物化为活动成果的能力因素。
错误！未找到引用源。
主体潜能
(A)
24. （）又称人工自然环境，是主体根据自己的需要以
自然物为基础的加工改造，是自然环境与精神环境的中介。
错误！未找到引用源。
物理环境
(C)
25. （）是活动课程构成的第一要素，预定着学生在一
定阶段的活动中最终必须达到的发展水平。
错误！未找到引用源。
目标
(D)
26. （）始终是素质教育的主导力量。
错误！未找到引用源。
教师
(B)
27. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。
错误！未找到引用源。
技术教育
(D)
28. 创设（）的教育环境是培养学生主体意识的必要条
32
件。
错误！未找到引用源。
民主
(D)
29. 素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确
的（）判断。
错误！未找到引用源。
内在价值
(B)
30. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程
的（）。
错误！未找到引用源。
同步性
(C)
(二) 多选题：至少有一个选项正确，多选、少选、错选均不得分
1. 素质教育的灵魂是不断增强学生和群众的（）。
错误！未找到引用源。
爱国主义
(A)
错误！未找到引用源。
个人主义
(B)
错误！未找到引用源。
集体主义
(C)
错误！未找到引用源。
社会主义思想
(D)
33
2. 教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的（）。
错误！未找到引用源。
个性潜能
(A)
错误！未找到引用源。
个性特点
(B)
错误！未找到引用源。
兴趣爱好
(C)
错误！未找到引用源。
优势潜能
(D)
3. 德育之成为素质教育的灵魂，是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的，它主要体现在（）。
错误！未找到引用源。
德育具有全面发展个性品德的功能
(A)
错误！未找到引用源。
德育具有促进个体智能发展的功能
(B)
错误！未找到引
德育具有在不断发展和完善人的各种
用源。
德性的过程中，使人们获得自我肯定、
(C)
自我完善满足的本体功能
错误！未
找到引
德育具有提高自我、发展自我、改造自
用源。我的功能
(D)
4. 要做到严于律己，铸树典范，就需要教师做到（）。
错误！未找到引
首先要充分认识教师的职业特点
34
用源。
(A)
错误！未找到引用源。
追求目标必须崇高
(B)
错误！未找到引用源。
克服阻力，坚持实践
(C)
错误！未找到引用源。
竭力躬行，托以致远
(D)
5. 独立人格素质的地位作用主要表现在（）。
错误！未
找到引独立人格是保证所有素质形成的重要
用源。因素
(A)
错误！未找到引用源。
独立人格是立身取胜的必要条件
(B)
错误！未找到引用源。
独立人格是充分发展自我的基础
(C)
错误！未找到引用源。
独立人格是社会进步的动力源泉
(D)
6. 高质效传递知识信息的具体方法丰富多彩，要做的主要工作主要是（）。
错误！未
找到引
加强高素质师资队伍建设，提高课堂教
用源。学效益
(A)
错误！未
加强学校与社会知识信息的沟通和图
找到引书资料的保障
35
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库常州市2014《素质教育概论》考试题及答案438页(7)在线全文阅读。
相关推荐：