六年级集体备课记录3月1日(12)

示这三个问题) (学生读一读思考题) A:你们小组是怎样进行实验的？ B:通过实验，你们发现了所给的圆锥、圆柱在体积上有什么关系？ C:根据这个关系怎样求出圆锥的体积？ (教师指导：为了让实验更准确些，可以用尺子将沙子划平再倒入) ③、学生汇报，完成计算公式的推导： 师:你们实验完了吗？得出结论了吗？得出公式了吗？同学们完全投入到实 验中了，一定有不少的收获和发现，下面我们来交流一下：你们小组内先交流一 下，选三四名同学到前面来汇报。哪个小组同学汇报？哪个小组同学补充？ (学生实验并讲解，教师纠正：实验总是不十分准确，有可能差点。 ) 一名学生汇报，师板书。 生：我们把圆锥装满水，倒入这个圆柱体当中，正好倒了 3 次倒满，得出圆 锥的体积等于这个圆柱的体积的 ，因为圆柱的体积 v=sh,所以圆锥的体积 v =1/3sh (教师板书) 圆锥的体积= = = 1/3 ×底面积×高

等底等高{V=1/3Sh(圆柱的体积怎样求？圆锥的体积怎样求？) ④、反馈：其他小组也是这样实验的吗？有什么不一样的？ 生：我们小组是用沙子来做实验的，结论一样。 师：我发现那个小组用的是大的圆锥和圆柱，也是一样的吗？ ⑤、(反例子)强调等底等高：

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