《社会学概论》授课教案(16)

能等知识，增强学生对文化的理解，以更好地为我国文化建设服务。

二、 教学重点与难点

教学重点：文化的功能

教学难点：文化的结构

三、教学内容（5个课时）

一、文化的定义

在社会学史上，有关文化定义非常之多。大致上可以说，文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的与非物质的东西。最初将文化作为一个中心概念并将其系统化的是英国文化人类学家E.B.泰勒。

(一)E.B.泰勒的文化定义

泰勒认为，文化是一个复杂的整体，其中包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及人作为社会成员之一分子通过学习所获得的任何技巧与习惯。文化的特点在于它是人类后天习得的，并为人类所共同享有。

(二)文化与文明的区别

在很多时候，文化与文明并未被刻意区分。但是，也有一些社会学家和人类学家致力于发现文化与文明之间的区别。首先，文化与文明虽然都是人类历史上所创造的，但是文化比文明的产生要久远得多，文明是文化发展到高级阶段的特征。其次，文化与文明虽然都是人类创造所获得的成果，但是，文明只是反映人类所创造的具有进步和积极意义的成果，而文化则包揽了一切。再次，文化与文明虽然都是人类社会现象，但文化主要表现为物质的或精神的发展状态。只有当文化使人类脱离生物本能和野蛮行动而产生理智行为并建立起物质的或精神的生活方式的时候，才能与为文明的表现。文化是文明存在的基础，文明是文化的进步表现，具有积极的行为意义。

（三）文化、社会与人

文化、社会与人三者是密不可分的。文化是社会的灵魂，没有文化，就没有社会；社会是文化的体现，是广义文化的一部分；而社会又是由共享同一文化的人们所组成，这些人同时又赋予文化与社会以活力。

二、文化的特征

文化作为人类社会的一个重要要素，具有以下一些特征：

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