设疑导入 复习旧知导入 三角形按角的不同可以分成哪几类？ 一个平角是多少度？1个平角等于几个直角？ 三角形的特点? 今天我们一起来研究三角形的内角和有什么规律。 预习提纲 1、什么叫做三角形的三个内角？什么叫做三角形的内角和？ 2、以小组为单位先画4个不同类型的三角形，利用手中的工具分别计算三角形三个内角的和各是多少度？ 3、三角形的内角和与180°究竟是怎样的关系呢？ 4、拿出桌上的直角三角形纸片，想一想，怎样折可以把三个角拼在一起。 5、三个角拼在一起组成了一个什么角？我们可以得出什么结论？ 6、一个三角形中如果知道了两个内角的度数，你能求出另一个角是多少度吗？怎样求？ 7、直角三角形中的一个锐角还可以怎样算？ 展示互动 讨论减小三角形内角和的误差的方法 讨论能不能说所有三角形的内角和都是180°呢？ 讨论怎样来求三角形其中的一个内角 探究提升 求等边三角形的一个内角的度数。 【学习提示】 用红笔标出有疑问的地方，有什么好想法可以写在这一栏里哦！ 求等腰三角形顶角的度数 求等腰三角形一个底角的度数。 归纳反思 这节课我们学习了什么，有什么收获？在以后的学习中我们能怎样来求三角形的一个内角。 达标测评 已知∠1=35°，∠2＝75°，求∠3的度数。 已知一个等腰三角形的一个底角是50度，它的顶角是多少度？ 已知一个等腰三角形的顶角是50度，它的一个底角是多少度？ 我想说?? 小学四年级数学（下册）导学案☆ 备课日期 编号 5-4 1月30日 课题 上课日期 三角形 设计者 班级 使用者 宋娇 1、通过活动会用三角形可以拼出学过的图形和一些美丽的图案。 学习 2、进一步巩固三角形的特性. 目标 3、培养学生的空间想象能力. 学 习 过 程（P11） 师生笔记 【学习提示】 设疑导入 谈话导入 用红笔标出有我们在前面已经学习了三角形，那么我们能不能用三角形疑问的地方，有来拼成一些美丽的图案呢？ 什么好想法可 以写在这一栏预习提纲 里哦！ 1、用三角形拼四边形. 什么样的三角形可以拼成四边形？ 2、什么样的三角形可以拼成长方形？ 3、什么样的三角形可以拼成平行四边形？ 4、什么样的三角形可以拼成梯形？ 5、你能用三角形拼出美丽的图案吗? 展示互动 两个完全一样的三角形能拼成四边形 两个相同的直角三角形能拼成长方形 两个相同的锐角或钝角三角形能拼成平行四边形 用三个相同的三角形拼成了梯形 探究提升 怎样合理利用三角形拼出美丽的图案? 归纳反思 这节课同学们的表现真好，上完这节课之后，你有什么收获、你最喜欢哪一个活动呢？ 达标测评 92页1、2题 93页5、7题 我想说??
☆万德镇小学四年级数学（下册）导学案☆ 编号 学习 目标 6-1 课题 小数加法、减法（1） 1、理解并掌握小数加法、减法的计算方法。 2、能正确计算小数加法、减法。 重点：理解并掌握小数加法、减法的计算方法。 难点：理解列竖式时小数点对齐的道理。 学 习 过 程（P95-97） 师生笔记 设计者 使用者 马洪波 温故知新 一、列竖式计算，并说说整数加法、减法的计算方法是怎样的？ 325+2879= 1000－367= 学海探秘 自学课本第95-96页内容。参照P95情境图，96页例1根据运动员两轮得分情况，回答下列问题？ 1、第一轮中国队领先多少分？小组内讨论你的做法，列出算式并计算。 2、两轮比赛过后，中国队的总成绩是多少？小组内讨论你的做法，列出算式并计算。 若实在没有发现 什么，可以请求老 师的帮助哟！ 3、看课本97页例2，想一想小数加减法计算时需要注意什么？小组内讨论说一说。 1、P97做一做 第1题。★ 2、P98练习十六 第2题。★★ 3、P98练习十六 第3题。★★★ 总结归纳 达标检测 1、对照学习目标，完成的把笑脸涂成自己喜欢的颜色。 2、把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写到右面栏里。 ☆万德镇四年级数学（下册）导学案☆ 编号 学习 目标 6-2 课题 小数加减法(1)练习课 设计者 使用者 马洪波 1、提高小数加减法的计算能力。 2、激发学习小数的兴趣，提高学习的主动性和自觉性。 3、熟练掌握小数加减法的计算。（重难点） 学 习 过 程 师生笔记
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库四年级下册数学导学案全册（表格式集体备课）(9)在线全文阅读。
相关推荐：