《陈涉世家》《隆中对》教学设计(8)

实用性教案,九年级第五单元前三篇课文

课题：《唐雎不辱使命》2 主备人：杨玉银 贺静 任萍 审核人：王玮 二次备课

一、研读赏析：

1、唐雎出使秦国的原因是什么？结果呢？唐雎与秦王的较量分几个回合？

明确： 起因——秦王因易地的骗局没有得逞而不悦；

开端：秦王不悦,——唐雎使秦

发展：质问施压—— 断然回绝 （ 否 千里不易，岂直五百里哉？”）

高潮：武力威胁—— 针锋相对 （挺剑而起）

结局：秦王色挠——不辱使命 唐雎折服了秦王。

2、第一段中写秦王“欲以五百里之地易安陵”，这样做的实质是什么？秦王在这里耍的是什么手段？

吞并安陵；欲擒故纵。

3、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。

①第二段中“且秦灭韩亡魏”一句话的言外之意是什么？

安陵君如果敢违抗我强秦，那韩魏两国的灭亡，便是你安陵国的下场。

②公亦尝闻天子之怒乎？

你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

③与臣而将四矣。

我将效法他们三人，与你同归于尽。

4、揣摩语言、分析人物性格：思考问题：

（1）秦王派人对安陵君说的话是何居心？语气是怎样的？

—是以易地为借口设骗局，但秦国势力强大、故语气强硬，是命令式的。

（2）安陵君是以怎样的方式回答的？语气是怎样的？

—安陵君因为国势衰微，所以说话语气委婉，以退为进，据理守土

（3）秦王对唐雎说话时语气有怎样的变化？唐雎的回答与安陵君有怎样的不同？

—因为唐雎为臣，所以秦王说话盛气凌人，有质问性的。唐雎的回答首先是直接否定，然后是反问，语气比较硬朗。

（4）遭到回绝后秦王的反应任何？唐雎是怎样回应的？

—秦王佛然怒、以武力相威胁；唐雎不畏强暴、挺剑而起、针锋相对。

（5）面对唐雎严厉反击，秦王有什么行动和言语?

明确：面对唐雎的反击，秦王软弱了，“色挠”“长跪而谢之”以及他说的“徒以有先生也”都说明了他的外强中奸、色厉内荏的内心世界。

（6）唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？

不畏强暴、敢于斗争的精神。

（7）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说教育文库《陈涉世家》《隆中对》教学设计(8)在线全文阅读。