《陈涉世家》《隆中对》教学设计(2)

实用性教案,九年级第五单元前三篇课文

令辱之：使尉责辱他。 为坛而盟：（用土）筑台，并（在台上）宣誓。

省略句

① 守丞死，乃入据陈（“乃”的前面省略“起义军”）

② 广以为然（“以为然”是“以之为然”的省略）

③ 上使外将兵（“使”后面省略代词“之”，指扶苏）

④ 吴广素爱人，士卒多为用者（“为”后面省略了代词“之”或“其”，指吴广

（四）、当堂朗读、思考、辨析

1、陈涉是什么出身？

明确：“佣耕”之民，却入世家——反秦大业“由涉首事”，

“其所臵遣侯王将相竟亡秦”，故入“世家”。

正如项羽反秦首功，列入“本纪”一般。

2、他与一般的农民有何不同？

明确：这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。

(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；

(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；

(3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识

(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。

3、全班朗读第二段“二世元年七月……法皆斩”

4、自读自译：闾左：借代贫民；次当行：编在戍边队伍中；

会天大雨：会，正逢；度已失期：度，考虑，心里想；

5、提问理解：这几行文字告诉了我们哪些事情？

明确：一是秦朝徭役繁重，民众苦不堪言；二是秦朝严刑

酷法，百姓战战兢兢。这样的高压统治还妄言千秋万代，

真如痴人说梦一般。三是陈胜吴广有一定的组织才能，可谓是拥有

造反的本钱了。

（五）、课堂小结：

我们大致了解了本文的内容，你觉得陈涉是一个怎样的人呢？

五、布臵作业

①背诵指定段落；

②完成补充习题第16课内容。

板书设计：

陈涉世家

司马迁

陈涉年轻

远大志向 足智多谋 机智勇敢

【课后反思】：

二次备课

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