《陈涉世家》《隆中对》教学设计

实用性教案,九年级第五单元前三篇课文

城区二中九年级语文学科教案（总第一课时）

课题：《陈涉世家》1 主备人：杨玉银 贺静 任萍 审核人：王玮

一、教学目标：

知识与能力1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件，了解《史记》与司马迁

2、理解课文的基本内容；

过程与方法：熟读课文，疏通文意；

情感与价值：了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。

二．教学重难点：

1、理解文中实词“为、当、行、次……”的意思，虚词

“之、以、固”等的用法。

2、初步了解文言文中一词多义现象。

3、领会课文运用对话表现人物性格的写法。

三、课型：新授课

四．教学程序

（一）检查预习（注音指名上黑板，其余题口答）

1、给加点字注音。

①笞．（ ）广 ②嗟．（ ）乎 ③闾．（ ）左

④谪．（ ）戍 ⑤皆次当行．（ ） ⑥陈胜王．（ ）

⑦罾．（ ） ⑧篝．（ ）火

2、《陈涉世家》作者是汉代的_________。他著成了我国第一部纪传体通史

《_________》，全书叙述了从_______到_______之间三千多年的历史，

文学成就极高，被鲁迅称为________ ，

3、找出陈涉所说的几句名言，并翻译出来细细品味。

（二）设疑激趣，导入新课

大家学过中国古代历史，能说出我国历史上第一次农民起义

爆发于哪个朝代，起义的领袖是谁吗？（学生发言，教师板书课题及作者

（三）讲授新课：

1、学生齐读课文

2、三段分别讲述了什么内容？

第1段，叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他素怀大志，有反抗精神。

第2段，写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。

第3段，写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了

农民起义的伟大力量和历史意义。

3、利用注释和工具书完成课文通释。

要求：重点字词的识记，翻译句子的通畅。

参考：

苟：如果。 若:你。 屯：停驻。 会：适逢。亡：逃走。

笞：用鞭、杖或竹板打。 等：同样。 立：指立国君。

怜：爱戴。 指意：意图。 足下：指对方，古人对别人的敬称。

威众：威服众人。 死国：为国事而死。 太息：长叹。

嗟乎：感叹词，相当于“唉”。 失期：误期。 忿恚尉：使尉恼怒。

二次备课

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