第10章 会计报表(基础会计练习题)(11)

教师节双语祝福语

项 目 行次 本年实际

一、净利润 1 133300

加：年初未分配利润 2

二、可供分配利润 3 133300

加：盈余公积补亏 4

减：提取盈余公积 5 13330

应付利润 6 80000

三、未分配利润 7 39970

3.某企业2002年4月30日有关科目余额要求根据上述资料计算：

（1）资产负债表上“应收账款”项目的净额为64500元；

（2）资产负债表上“存货”项目的数额为173000元；

（3）资产负债表上“待摊费用”项目的数额为4800元；

（4）资产负债表上“未分配利润”项目的数额37500元。

4.（1）存货平均余额＝（9500000+10500000）÷2＝10000000（元）

（2）存货周转率＝8500000÷10000000×100%＝85%

5.（1）速动资产＝363000-63000＝300000（元）

（2）速动比率＝300000÷400000×100%＝75%

七、相关准则、制度及阅读书目

1．陈国辉、迟旭升：《基础会计》，大连，东北财经大学出版社，2003年。

2．全国会计专业技术资格考试领导小组：《初级会计实务》，中国财经出版社，2003年。

3．罗伯特F 迈格斯：《会计学-企业决策的基础》，机械工业出版社，2000年。

附录：会计核算综合案例

〔写在前面的话：对《基础会计》课程内容的学习暂告一段落，你一定想知道自己对会计基本原理学习和掌握的程度。虽然这是一门介绍会计基础理论与基本方法的课程，但也不乏实务操作的内容，况且任何理论都应付诸于实践进而指导实践，这也正是我们学习理论的目的之一。正是基于这样一种想法，我们精心设计了这套“会计核算案例”，旨在帮助初学者运用所学过的会计理论知识解决某些实际问题，以达到进一步巩固、理解所学的理论知识的目的，这也是我们设计本案例的初衷。这个案例综合了会计循环的大部分内容，从经济业务的确认、计量开始，到财务报告的编制为止，不仅如此，我们还将一些常见错误隐藏于案例内容之中，这就要求面对案例的你必须将顺序发生的错误予以纠正，才能完成案例的实际操作过程。发现错误并改正错误就成为本案例不同于平时按部就班学习的特有之处。应该说，这个案例基本上将我们所学过的会计核算方法的主要内容作了一个连贯，当你从容地将这个案例的各个要求完成之后，相信你会感觉有所收获。〕

目的：练习各种会计核算方法的运用以及会计循环综合业务的处理。

资料：利得股份有限公司为一般纳税人企业，公司采用权责发生制原则作为会计处理基础，对于原材料的收发核算按照计划成本计价，产成品按实际成本计价。适用的税率分别为：增值税税率为17%，消费税税率为5%，城建税税率为7%，教育费附加提取率为3%，所得税税率为33%。发出存货（原材料按计划成本除外）的计价方法采用全月一次加权平均法。从银行取得的临时借款的年利率为6%，利息按月计算提取。

2003年11月份，由于公司原会计李广平工作调动（截止11月末为止的经济业务已全部处理完毕），直到12月末才找到合适的会计王健，因而，公司12月份的所有经济业务在月末之前都没有进行处理。而且，由于原会计李广平走得比较匆忙，与新来的会计王健没有办理会计交接手续。所以，王健来到公司之后，提出要对公司11月份的有关账簿记录进行核对，以明

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