中山市教育系统全民修身行动实施方案(7)

的权利观和义务观。

三、主要内容

我市中小学生文明修身行动，以文明礼仪教育和法律意识教育为主要内容，包括学生基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，以及基本的法律素养。

（一）小学1—3年级主要内容。

1.个人礼仪：知道常用的礼貌用语；掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯；保持正确的读书、写字姿势；知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。

2.交往礼仪：能恰当、得体地称呼他人；懂得尊敬父母，对长辈有礼貌；尊敬老师，尊重老师的劳动；知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处；知道待客、做客的基本礼节；遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人；遵守公共交通规则，不闯红灯；掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。

3.法律知识：了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权力不受侵犯。

（二）小学4—6年级主要内容。

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1.个人礼仪：掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语；掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语；了解我国的传统节日礼俗；了解并尊重少数民族的风俗习惯。

2.交往礼仪：孝敬父母长辈；学会倾听他人；知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐；掌握接打电话的礼貌用语；做到集会时按时入场，遵守会场要求；遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。

3.法律知识：了解自己依法享有的权利，法律面前，人人平等，初步建立宪法意识，初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护。

（三）初中阶段主要内容。

1.个人礼仪：了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义；掌握与人交谈时的礼仪要求；做到着装大方、得体；了解涉外基本礼仪；掌握在公开场合发言的礼仪。

2.交往礼仪：理解父母，懂得感恩；掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪；做到集体活动时能遵守相关的规则和要求；掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往；掌握与异性同学交往的礼仪；能宽容、礼让他人；在公共场所文明交流，不干扰他人。

3.法律知识：进一步学习宪法的基本知识，懂得公民在

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享有权利的同时必须履行相应的法定义务，懂得不承担法定义务或触犯法律要承担法律责任，了解与学生生活密切相关的刑事、民事、行政管理等方面的法律知识，认识违法犯罪的危害，违法犯罪会受到法律的惩罚，养成遵纪守法的习惯，知道未成年人保护法关于家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，掌握自我保护和维权的方法。

（四）高中阶段主要内容。

1.个人礼仪：了解礼仪的功能与作用，理解礼仪的内涵与实质；理解礼仪与自身素养的关系；掌握不同场合谈吐和仪容仪表的原则与艺术。

2.交往礼仪：掌握各种场合介绍和自我介绍的礼仪要求；掌握各种场合握手的礼仪要求；掌握演讲、辩论的礼仪要求；做到在排队、乘用电梯等公共场合与人保持恰当的距离；掌握基本涉外礼仪。

3.法律知识：理解法律规范存在的价值，知道法律是国家意志的体现，了解规范我国政治、经济和文化生活方面的主要法律。了解国际法的基本原则和我国批准的重要国际公约，懂得公民在享有权利的同时必须履行相应的法定义务，树立正确的权利观和义务观。

四、组织实施 （一）主要途径。

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1.充分发挥课堂主渠道、主阵地作用。小学《品德与生活》、《品德与社会》，初中《思想品德》和高中《思想政治》等课程中涉及文明礼仪的内容要重点讲述。语文、历史、艺术、体育等其他课程也要根据本学科的特点，适时进行文明礼仪教育，法制教育。要利用班会课或校本课程等举行以文明礼仪、法律知识为主题的教育活动。

2.加强管理，强化文明礼仪意识。学校要加强常规管理，把文明礼仪要求体现在学校日常生活的各个方面，要根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》、《中学生日常行为规范（修订）》以及《中小学文明礼仪教育指导纲要》的要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。

3.丰富校园文化活动，营造浓厚文明修身氛围。开展形式多样的以文明礼仪为主题的文明修身教育活动，通过讲故事、做游戏、知识竞赛、文艺演出、辩论会、演讲等形式，抓住重要节日、重大活动、开学典礼、毕业典礼、成人礼等契机，利用挂图、黑板报、宣传栏、校园网、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。充分发挥学校团委、少先队、学生会、社团组织、业余党校等团体组织的作用。

4.通过社会实践活动使学生践行文明礼仪。有效整合社

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会资源，创新载体，结合公益劳动、社区服务、志愿服务、春（秋）游、参观考察等社会实践活动，充分利用科技馆、纪念馆、博物馆、养老院、旅游景点、德育基地、科普基地、青少年校外活动中心等场所开展文明礼仪教育，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。

5.创新方式，加强普法教育。法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动。整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力,提高法制教育的实效。

（二）具体措施。

1.统一思想，加强领导。中小学生文明修身行动，重点是开展文明礼仪教育和法律知识教育，而文明礼仪教育和法律知识教育是中小学德育常规工作的重要组成部分，是推进素质教育的重要抓手。各镇区和学校要认真组织实施，整体规划，将其纳入年度工作计划，保障文明礼仪教育和法律知识教育所需人力、物力和财力，形成长效机制。镇区教办和学校德育行政是中小学生修身行动的主要组织者，班主任、学科教师和学校管理人员是具体实施者，全体学生是参与者。学校要将学生文明修身行动作为教书育人的重要内容融入到教育教学活动之中，鼓励教师积极探索，创新教育形式

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